| LEADER |
03975nam a22003017a 4500 |
| 001 |
1864228 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/mbse.2020.129320
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الحارثي، سها عمر حامد
|g Al Harthy, Soha Omar Hamed
|e مؤلف
|9 588115
|
| 245 |
|
|
|a أثر تعزيز الهوية الوطنية وفقا لرؤية 2030 في تحقيق الأمن النفسي لطفل الروضة السعودي
|
| 246 |
|
|
|a The Impact of Strengthening the National Identity According to the 2030 Vision in Achieving the Psychological Security of the Saudi - Kindergarten Child
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المنصورة - كلية التربية النوعية
|c 2020
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 71 - 93
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مدى تحقيق الأمن النفسي لدى طفل الروضة في المملكة العربية السعودية من خلال تعزيز الهوية الوطنية لديه، ولتحقيق هذا الهدف فقد تم إعداد برنامج يهتم بتعزيز المبادئ والقيم الوطنية لدى طفل الروضة، كما تم إعداد مقياس الأمن النفسي للطفل، وقد تم تطبيق الدراسة على عينة من أطفال الروضة بلغت 14 طفلا (7 ذكور، 7إناث) وقد دلت النتائج على أن تعزيز الهوية الوطنية لدى الطفل له دور إيجابي في تحقيق أمنه النفسي. حيث أسفرت النتائج عن وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسط درجات الأطفال في المجموعة التجريبية على مقياس الأمن النفسي في جميع الأبعاد (التقبل، الطمأنينة، والانتماء).
|
| 520 |
|
|
|b The current study is aimed to identify the extent to which the psychological security of a kindergarten child has been achieved in the Kingdom of Saudi Arabia by strengthening the child’s national identity. To achieve this goal, a program has been prepared to reinforce national principles and values of a kindergarten child. A measure of psychological security has also been prepared. The study was applied on a sample of kindergarten children that included 14 individuals, (7 males & 7 females). Results indicated that strengthening a child’s national identity has a positive role in achieving his or her psychological security, while the results showed statistically significant differences between average scores of children in the experimental group on the psychological security scale in all Dimensions (receptivity - reassurance - and belonging).
|
| 653 |
|
|
|a الهوية الوطنية
|a التنمية المستدامة
|a الأمن النفسي
|a رياض الأطفال
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a الهوية الوطنية
|a الأمن النفسي
|a رؤية 2030
|a برنامج تعزيز الهوية الوطنية
|a طفل الروضة
|b National Identity
|b Psychological Security
|b 2030 Vision
|b The Program of National Identity Reinforcement
|b Kindergarten Child
|
| 700 |
|
|
|9 599795
|a حسين، حنان حسن إبراهيم
|e م. مشارك
|
| 700 |
|
|
|9 115879
|a الزوايدي، حنان أحمد زكي حسن
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|e Research Journal of Specific Education
|f Maǧallaẗ Buḥūṯ Al-Tarbiyyaẗ Al-Nawʿiyyaẗ
|l 059
|m ع59
|o 0201
|s مجلة بحوث التربية النوعية
|v 000
|x 2314-8683
|
| 700 |
|
|
|9 599797
|a الروقي، راشد محمد عبود
|g Al-Roqi, Rashid Mohammed Abboud
|e م. مشارك
|
| 700 |
|
|
|a السلامات، محمد خير محمود
|g Al-Salamat, Muhammad Khair Mahmoud
|e م. مشارك
|9 120446
|
| 856 |
|
|
|u 0201-000-059-003.pdf
|n https://mbse.journals.ekb.eg/article_129320.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1121770
|d 1121770
|
