بيئة تعلم تكيفية لتنمية مهارات التواصل السمعي باللغة الإنجليزية والقابلية للتعلم لدى طلاب المرحلة الثانوية
| العنوان المترجم: |
An Adaptive Learning Environment for The Development of English Audiovisual Communication Skills and The Learning Ability Among Secondary Stage Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة بحوث التربية النوعية |
| الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية النوعية |
| المؤلف الرئيسي: | نجيب، وائل محمد أحمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عبدالله، منى صلاح (مشرف) , عبدالحميد، عبدالعزيز طلبة (مشرف) , محمود، جمال عبدالسميع (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع60 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 157 - 177 |
| DOI: |
10.21608/mbse.2020.135581 |
| ISSN: |
2314-8683 |
| رقم MD: | 1121887 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
169
| المستخلص: |
هدف البحث إلى فعالية استخدام بيئة تعلم تكيفية لتنمية مهارات التواصل السمعي باللغة الإنجليزية والقابلية للتعلم لدى طلاب المرحلة الثانوية. متبعًا المنهجين الوصفي وشبه التجريبي. وتكونت العينة من (60) طالبًا من طلاب الصف الأول الثانوي بإدارة غرب المنصورة التعليمية بمحافظة الدقهلية، وتم تقسيمهم لمجموعتين (تجريبية، ضابطة) قوام كل منها (30) طالبًا. واشتملت أدوات البحث على اختبار معرفي لقياس الجانب المعرفي لمهارة الاستماع باللغة الإنجليزية، بطاقة ملاحظة لقياس الجانب الأدائي لمهارة الاستماع باللغة الإنجليزية، مقياس القابلية للتعلم. وقد توصل البحث لعدة نتائج، منها وجود فروق دالة إحصائيًا بين متوسط درجات أفراد المجموعة التجريبية الأولى، ومتوسط درجات أفراد المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار قياس الجانب المعرفي لمهارة الاستماع باللغة الإنجليزية. وأوصيَّ بتوظيف بيئة التعلم التكيفية الخاصة بالبحث في تنمية العديد من المهارات في المراحل التعليمية المختلفة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|---|
| ISSN: |
2314-8683 |
عناصر مشابهة
-
أنموذج تدريسي مقترح قائم على التفكير المنظومي لتنمية مهارتي الاستماع والتحدث في اللغة الإنجليزية لدى طالبات المرحلة الثانوية
بواسطة: الشهراني، فاطمة محمد سالم آل عطاف منشور: (2023) -
معايير تطوير القصص الرقمية لتنمية مهارات الفهم القرائي اللغة الإنجليزية لدى طالبات المرحلة الثانوية
بواسطة: يوسف، إيمان محمد زكي منشور: (2023) -
فاعلية نظام تدريس قائم على الذكاء الاصطناعي لتنمية الفهم العميق للتفاعلات النووية والقابلية للتعلم الذاتي لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: عبداللطيف، أسامة جبريل أحمد منشور: (2020) -
A Proposed Strategy based on Augmented Reality Applications to Develop EFL Secondary School Students' Oral Communication Skills
بواسطة: Ali, Essam Elsayed Ali منشور: (2024) -
تطوير بيئة تدريبية تكيفية مصغرة وفقا لأساليب التعلم الحسية وأثرها في تنمية مهارات تصميم الإنفوجرافيك والاتجاه نحوها لدى معلمات المرحلة الثانوية
بواسطة: المدهونى، فوزية بنت عبدالله منشور: (2024)
