الأبعاد الفلسفية لمراحل العلاج بالفن التشكيلي لطفل الروضة مفرط الحركة
| العنوان المترجم: |
The Philosophical Dimensions of The Stages of Plastic Art Therapy for Kindergarten Children with ADHD |
|---|---|
| المصدر: | مجلة بحوث التربية النوعية |
| الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية النوعية |
| المؤلف الرئيسي: | أحمد، إبراهيم أحمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الشوربجى، محمد إبراهيم رجب (م. مشارك) , محمد، نسمة محمود على (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع60 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 209 - 221 |
| DOI: |
10.21608/mbse.2020.140426 |
| ISSN: |
2314-8683 |
| رقم MD: | 1121900 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
151
| LEADER | 02326nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1864347 | ||
| 024 | |3 10.21608/mbse.2020.140426 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 602569 |a أحمد، إبراهيم أحمد |q Ahmed, Ibrahim Ahmed |e مؤلف | ||
| 242 | |a The Philosophical Dimensions of The Stages of Plastic Art Therapy for Kindergarten Children with ADHD | ||
| 245 | |a الأبعاد الفلسفية لمراحل العلاج بالفن التشكيلي لطفل الروضة مفرط الحركة | ||
| 260 | |b جامعة المنصورة - كلية التربية النوعية |c 2020 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 209 - 221 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تناولت الدراسة الأبعاد الفلسفية لمراحل العلاج بالفن التشكيلي لطفل الروضة مفرط الحركة، وأهمية العلاج بالفن وأهدافه، وأيضا تناولت اضطراب فرط الحركة ونسبة انتشاره وأسبابه والدراسات السابقة التي تناولت موضوع البحث والنتائج والمراجع والملخص. | ||
| 520 | |b The study had looked at the philosophical dimensions of the duration of Plastic Art therapy for a hyperactive kindergartner and the importance of the Art therapy and its objectives. The study also considered the Hyperactivity disorder, its prevalence rate, causes, and the previous studies that addressed the research topic, results, references and summary. | ||
| 653 | |a القيم الفلسفية |a الفنون التشكيلية |a رياض الأطفال |a الاضطرابات السلوكية |a فرط الحركة | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 010 |e Research Journal of Specific Education |f Maǧallaẗ Buḥūṯ Al-Tarbiyyaẗ Al-Nawʿiyyaẗ |l 060 |m ع60 |o 0201 |s مجلة بحوث التربية النوعية |v 000 |x 2314-8683 | ||
| 700 | |a الشوربجى، محمد إبراهيم رجب |g EI-Shorbagy, Mohamed Ebrahem Ragab |e م. مشارك |9 130148 | ||
| 700 | |9 542424 |a محمد، نسمة محمود على |q Mohammed, Nesmah Mahmoud Ali |e م. مشارك | ||
| 856 | |u 0201-000-060-010.pdf |n https://mbse.journals.ekb.eg/article_140426.html | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1121900 |d 1121900 | ||
عناصر مشابهة
-
الدلالات الرمزية للعنف من خلال تحليل الرسوم التشكيلية لدى أطفال فرط الحركة وتشتت الانتباه
بواسطة: الشمري، فهد بن محمد المثيب منشور: (2016) -
برنامج حركي لتنمية الوعي المكاني لطفل الروضة ذو فرط الحركة وتشتت الانتباه
بواسطة: حجازي، هالة يحيى السيد منشور: (2023) -
أثر اللعب على الاستثارات الفائقة لدي عينة من أطفال الروضة مزدوجي الخصوصية وعلاقتها بعادات العقل لديهم
بواسطة: حسن، دعاء محمد مصطفى منشور: (2023) -
دور برامج الفن التشكيلي في تأهيل الأطفال المصابين باضطرابات صعوبات التعلم
بواسطة: الشهري، ياسر عبدالرحمن حمود منشور: (2016) -
الخطاب التشكيلي ومفردات القراءة البصرية
بواسطة: مخالدي، محمد منشور: (2020)
