ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دور برامج الفن التشكيلي في تأهيل الأطفال المصابين باضطرابات صعوبات التعلم

العنوان بلغة أخرى: The Role of Art Programs in the Rehabilitation of Children Suffering from Disorders, Learning Difficultie
المصدر: مجلة بحوث في التربية الفنية والفنون
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الفنية
المؤلف الرئيسي: الشهري، ياسر عبدالرحمن حمود (معد)
المجلد/العدد: ع49
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 1 - 19
ISSN: 2682-2849
رقم MD: 778757
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تناولت الدراسة دور برامج الفن التشكيلي في تأهيل الأطفال المصابين باضطرابات صعوبات التعلم، حيث هدفت إلى قياس فاعلية التأهيل بالفن التشكيلي على الصعيد التربوي، كذلك الكشف عن الاستراتيجيات التشكيلية المناسبة في علاج صعوبات تعلم القراءة. اقتصر تطبيق الدراسة على مدارس الدرعية الابتدائية بشرق الرياض، تم تطبيق المنهج الوصفي التحليلي على مجتمع الدراسة حيث قام الباحث باختيار عينة قوامها (10) من طلاب مدارس الدرعية الابتدائية بشرق الرياض التابعة للإدارة العامة للتربية والتعليم الذين يعانون من صعوبة في تعلم مهارة القراءة للتحقق من الخصائص المناسبة لتطبيق التأهيل بالفن التشكيلي عليهم. توصلت الدراسة إلى نتائج من أهمها إن الرسوم تعبر عن صورة الذات وصورة الآخر في عيون الطفل ممثلة في حجم الشخص الذي يرسمه، كما يستخدم اللون كدلالة لعلاقته بالآخر الفاتح للعلاقة الجيدة، والقاتم للعلاقة غير الاعتدالية، وأن التعبيرات الفنية في رسومات التلاميذ صعوبات التعلم جاء بها ضعف في التعبير الفني والرسم بخطوط باهتة وصاحب ذلك رفض استخدام الألوان، والرسم من أعلى الصفحة لديه قصور واضح في إبراز الجوانب الانفعالية، إلى جانب الاهتمام بالكشف المبكر عن صعوبات القراءة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية وبصفة خاصة تلاميذ الصفوف الثلاثة الأولى حتى يتسنى علاجهم بسهولة ونجاح.

The study dealt with the role of art programs in the rehabilitation of children suffering from disorders, learning difficulties, where he aimed to measure the effectiveness of rehabilitation of plastic on the level of education in art, as well as the disclosure of appropriate strategies in the treatment of Fine difficulties learning to read. Limited application of the study on schools Dir'iya Elementary in eastern Riyadh, the application of descriptive and analytical approach to the study population, where the researcher to choose a sample of (10) of the schools Dir'iya Elementary in eastern Riyadh, the General Administration of Education students who have difficulty learning to read skill to check properties appropriate for the application of rehabilitation in art studio on them. The study found the results of the most important is that the fees reflect the self-image and the other image in the eyes of a child actress in the size of the person who draws it, and the color is used as an indication of its relationship to the other conqueror good relationship, dark relationship is is variable, and the artistic expressions in pupils graphics learning difficulties brought by the weak in artistic expression, drawing a faint lines accompanied by rejecting the use of colors, drawing from the top of the page has a clear failure to highlight the emotional aspects, as well as interest in early detection of reading difficulties in primary school students, especially students of the first three rows so easily and successfully treated.

ISSN: 2682-2849