| LEADER |
05239nam a22003497a 4500 |
| 001 |
1527053 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 602589
|a المومني، إسلام شكري عبدالعزيز
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a درجة امتلاك المراهقين ذوي اضطراب طيف التوحد للمهارات الوظيفية من وجهة نظر الأمهات
|
| 246 |
|
|
|a The Degree of Possession of Functional Skills in Adolescents with Autism Spectrum Disorders from Their Mothers' Perspective
|
| 260 |
|
|
|a إربد
|c 2020
|m 1441
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 110
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة اليرموك
|f كلية التربية
|g الاردن
|o 3923
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة درجة امتلاك المراهقين ذوي اضطراب طيف التوحد للمهارات الوظيفية من وجهة نظر الأمهات، وتكونت العينة من (79) أم لمراهقين ذوي اضطراب طيف توحد، تراوحت أعمارهم بين (10- 18) سنة ملتحقين بمراكز التربية الخاصة في العاصمة عمان، وتم اختيارهم عن طريق العينة القصدية. ولتحقيق أهداف الدراسة تم بناء مقياس المهارات الوظيفية للمراهقين ذوي اضطراب طيف التوحد من قبل الباحثة، وتكون المقياس من تسع مجالات هي: التواصل، الصحة والسلامة، التدبير المنزلي، المظهر الشخصي، المهارات الأكاديمية الوظيفية، المجال الاجتماعي، المواصلات والتنقل، تقرير المصير، الإدارة المالية. وكشفت نتائج هذه الدراسة أن درجة امتلاك المراهقين ذوي اضطراب طيف التوحد للمهارات الوظيفية من وجهة نظر الأمهات متدنية في أغلب المجالات، بحيث كانت متدنية في كل من مجال التواصل والصحة والسلامة والمهارات الأكاديمية الوظيفية والمجال الاجتماعي ومجال المواصلات والتنقل ومجال تقرير المصير والإدارة المالية. بينما كانت متوسطة في كل من مجالي التدبير المنزلي ومجال المظهر الشخصي. وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) في درجات أفراد العينة على الدرجة الكلية لمقياس المهارات الوظيفية للمراهقين ذوي اضطراب طيف التوحد من وجهة نظر الأمهات تعزى لمتغيرات الجنس والمستوى الاقتصادي والمستوى التعليمي والحالة الاجتماعية للأم وعمر الأم. في حين أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) لدرجات أفراد العينة على الدرجة الكلية لمقياس المهارات الوظيفية للمراهقين ذوي اضطراب طيف التوحد من وجهة نظر الأمهات تعزى لمتغير عمر الأبن، وتعزى هذه الفروقات لصالح الأبناء من أعمار (15-18) سنة. وفيما يتعلق بالمجالات الفرعية لمقياس المهارات الوظيفية للمراهقين ذوي اضطراب طيف التوحد تبين وجود أثر ذو دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) يعزى لمتغيرات الدراسة (مستوى الدخل، المستوى التعليمي للأم، الحالة الاجتماعية للأم) في حين لم يظهر أي أثر ذو دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) في المجالات الفرعية لمقياس المهارات الوظيفية للمراهقين ذوي اضطراب طيف التوحد تعزى لمتغيرات الدراسة (عمر الابن، جنس الابن، وعمر الأم).
|
| 653 |
|
|
|a ذوي الاحتياجات الخاصة
|a ذوي طيف التوحد
|a الطلبة المراهقين
|a المهارات الوظيفية
|
| 700 |
|
|
|a مهيدات، محمد علي محمود
|g Mohidat, Mohammad Ali
|e مشرف
|9 427978
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3923-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3923-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3923-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3923-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3923-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3923-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3923-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3923-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3923-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3923-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3923-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3923-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1121944
|d 1121944
|
