| LEADER |
05013nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1864500 |
| 024 |
|
|
|3 10.33948/1300-032-002-003
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a بيت مبارك، سعيد بن بخيت مستهيل
|g Beit Mobarak, Saed Bakhit Mostaheel
|e مؤلف
|9 410776
|
| 245 |
|
|
|a النحو العربي ومهارة الكتابة
|
| 246 |
|
|
|a Arabic Grammar and Writing Skills
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الملك سعود - كلية الآداب
|c 2020
|g أبريل / شعبان
|m 1441
|
| 300 |
|
|
|a 39 - 50
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a لقد ظهرت صور كثيرة من الضعف في الكتابة بالعربية الفصحى في صنوف الكتابة الإبداعية، فضلا عن الكتابة الوظيفية بأنواعها المختلفة، وما ذلك -فيما يرى الباحث-إلا بسبب الظن الخاطئ لدى كثير من أبناء العربية بأن اللغة الفصحى وقواعدها صعبة، والحق أن الأمر ليس كذلك، وأنه لا داعي مطلقا إلى ذلك الظن والتخوف؛ إذ يشير هذا البحث -حسب وجهة نظر الباحث - إلى أن هناك عددا من أبواب النحو العربي وقواعده لا يحتاج إليها الكاتب العربي في أثناء الكتابة بنوعيها الإبداعي والوظيفي، باستثناء فن الشعر من الكتابة الإبداعية لكونه فنا غنائيا صوتيا. إن الباحث يرى أن ربط عملية الكتابة العربية بضرورة إتقان جميع النحو العربي كان سببا في عزوف عدد من الكتاب عن استخدام العربية الفصحى لإظهار مواهبهم الأدبية؛ وهذا ما أفقد الساحة العربية مبدعين ومثقفين كان من الممكن أن يكونوا مبرزين في مجال ما من الأدب والثقافة، يقدمون نتاجهم باللغة العربية الفصحى. وهذا الأمر ينطبق أيضا على المواطن العربي خلال ممارسته الكتابة لقضاء حاجاته المختلفة: اليومية وغير اليومية. وفي هذا البحث سيسعى الباحث إلى بيان عدم صحة هذا التوجس، وأن الكتابة السليمة لا تحتاج إلى إتقان أبواب النحو كافة، بل إن عددا من الأبواب كاف للإسهام في تصحيح الكتابة، وقد حصرها الباحث - حسب اجتهاده - في ستة موضوعات لا غير، كما سيتضح في هذا البحث، والقضية محل اجتهاد ومناقشة.
|
| 520 |
|
|
|b Many forms of weak writing skills have appeared in all types of creative writing in Standard Arabic, let alone functional literacy in all aspects, and that is -in the writer’s point of view- due to the false assumption made by many of Arab speakers that Standard Arabic is difficult and so are its rules. In fact, this is not the case, and there is no justification for that fear, as this current research -as appears to the researcher- indicates that there are many rules of Arabic that are beyond what an Arabic writer needs for both functional and creative writing, except for poetry writing since it is a form of art that has a musical facet. The researcher views the connection between the process of writing in Standard Arabic and the necessity of mastering all grammatical rules was a factor behind the reluctance from many writers to write in Standard Arabic in order to show their literary skills, which made the realm lack many creative intellectuals who could have been prominent in culture and literature, producing works in Standard Arabic. This also applies to Arabic speakers who practice writing to meet their daily and non-daily needs. In this research, the researcher attempted to show that this fear against writing in Standard Arabic is unjustified, and that solid writing does not necessitate mastering all grammatical rules; rather, knowledge of the general rules is sufficient to produce good writing. The writer -according to his discretion- has restricted those rules to only six areas as will be detailed in the body of the research. Still, the issue is subject to discretion and discussion.
|
| 653 |
|
|
|a اللغة العربية
|a النحو العربي
|a المهارات اللغوية
|a مهارات الكتابة
|
| 692 |
|
|
|a مهارات التحدث
|a مهارات القراءة
|a مهارات الكتابة
|a الطلبة
|a الأخطاء
|b Speaking Skills
|b Reading Skills
|b Writing Skills
|b Students
|b Errors
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|6 Literature
|c 003
|e Journal of Arts
|f Maǧallaẗ ǧāmiʹaẗ al-malik Saʹūd. al-Ādāb
|l 002
|m مج32, ع2
|o 1300
|s مجلة الآداب
|v 032
|x 1018-3612
|
| 856 |
|
|
|u 1300-032-002-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 1122041
|d 1122041
|
