ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تطوير الأداء الإداري بمدارس ال...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

تطوير الأداء الإداري بمدارس المرحلة الابتدائية بدولة الكويت في ضوء بعض نماذج التميز العالمية

العنوان المترجم: Developing the Administrative Performance in Primary Schools in The State of Kuwait in Light of Some International Excellence Models
المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: الهاجري، محمد دخيل الله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Hajri, Muhammad Dakhil Allah
المجلد/العدد: مج28, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يناير
الصفحات: 447 - 490
DOI: 10.21608/ssj.2020.188643
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 1122054
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المدارس الابتدائية | الإدارة المدرسية | الأداء الإداري | التطوير الإداري | الكويت
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

201

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تطوير الأداء الإداري بالمدارس الابتدائية بالكويت في ضوء بعض نماذج التميز العالمية. استخدم البحث المنهج الوصفي. وتمثلت أدوات البحث في استمارة استبانة، وتم تطبيقها على عينة عشوائية قوامها (223) فردًا من المديرين والوكلاء والمعلمين بمدارس التعليم الابتدائي بمحافظة الفروانية دولة الكويت. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود بعض المشكلات في الأداء الإداري والتي تحتاج إلى وضع آليات مقترحة لتحسينها وتطويرها من أجل تحقيق التميز المحلي والعالمي ومنها، ضعف تقدير الإدارة لآراء وتوجهات بعض العاملين بالمدرسة عند وضع الخطة الاستراتيجية، وعدم توثيق جميع القرارات الإدارية الصادرة من المدرسة. واختتم البحث بعرض بعض الآليات المقترحة ومنها، الحرص على تحسين العلاقات الاجتماعية بين جميع العاملين، واستخدام أكثر من طريقة وأسلوب في الاتصال بين العاملين، وتطوير منظومة الاتصال بالمدرسة وفق مستحدثات التكنولوجيا، ووضع خطة استراتيجية واضحة ومرنة لكل مدرسة وتحديثها باستمرار، والعمل على إشراك المرؤوسين رؤساءهم في القرارات التي تتعلق بأعمالهم، والمحافظة على سرية القرارات المتعلقة بالمشكلات المدرسية وعدم تسربها عن طريق الأفراد الذين ساهموا في صنعها. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.