ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > علاقة التفكير الناقد ببعض عادا...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

علاقة التفكير الناقد ببعض عادات العقل لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: جلجل، نصرة محمد عبدالحميد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Jaljal, Nasra Muhammad Abd-Al-Hamid
مؤلفين آخرين: غازي، محمد محمد عباس (م. مشارك) , النجار، علاء الدين السعيد عبدالجواد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع100
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 192 - 212
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1122424
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلبة المرحلة الإعدادية | مهارات التفكير | التفكير الناقد | عادات العقل
كلمات المؤلف المفتاحية:
التفكير الناقد | عادات العقل | Critical Thinking | Mind Habits
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

226

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلي التعرف علي العلاقة بين التفكير الناقد وبعض عادات العقل لدي تلاميذ الصف الثاني الإعدادية، وتم استخدام المنهج الوصفي حيث يتناسب مع أهداف البحث، وتكونت عينة البحث من (٩٢) تلميذاً وتلميذة من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي، وتمثلت أدوات البحث في اختبار التفكير الناقد (إعداد جابر عبد الحميد جابر و أحلام الباز، 2008)، ومقياس عادات العقل (إعداد عبدالعزيز السيد الشخص وآخرون، ٢٠١٥) وتوصل البحث إلي نتيجة وجود علاقة موجبة ذات دلالة إحصائية بين التفكير الناقد وأبعاده الفرعية وعادات العقل وأبعادها الفرعية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية.

The goal of the current research is to identify the relationship between critical thinking and some of the habits of the mind in the second grade students preparatory, and the descriptive curriculum was used where it is appropriate to the research objectives, and the research sample consisted of (92) pupils and second graders preparatory, and the research tools were in the thinking test The critic (prepared by Jaber Abdul Hamid Jaber and Ahlam al-Baz, 2008) and the measure of mind habits (prepared by Abdulaziz Al-Sayyid al-Person, 2015) and the research came to the conclusion of the existence of a positive relationship of statistical significance between critical thinking and its sub dimensions and habits of the mind and its dimensions Sub-students in the preparatory stage.
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.