ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







علاقة التفكير الناقد ببعض عادات العقل لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: جلجل، نصرة محمد عبدالحميد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Jaljal, Nasra Muhammad Abd-Al-Hamid
مؤلفين آخرين: غازي، محمد محمد عباس (م. مشارك) , النجار، علاء الدين السعيد عبدالجواد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع100
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 192 - 212
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1122424
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
التفكير الناقد | عادات العقل | Critical Thinking | Mind Habits
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

223

حفظ في:
LEADER 03118nam a22002537a 4500
001 1864880
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a جلجل، نصرة محمد عبدالحميد  |g Jaljal, Nasra Muhammad Abd-Al-Hamid  |e مؤلف  |9 204152 
245 |a علاقة التفكير الناقد ببعض عادات العقل لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية 
260 |b جامعة كفر الشيخ - كلية التربية  |c 2021 
300 |a 192 - 212 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدف البحث الحالي إلي التعرف علي العلاقة بين التفكير الناقد وبعض عادات العقل لدي تلاميذ الصف الثاني الإعدادية، وتم استخدام المنهج الوصفي حيث يتناسب مع أهداف البحث، وتكونت عينة البحث من (٩٢) تلميذاً وتلميذة من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي، وتمثلت أدوات البحث في اختبار التفكير الناقد (إعداد جابر عبد الحميد جابر و أحلام الباز، 2008)، ومقياس عادات العقل (إعداد عبدالعزيز السيد الشخص وآخرون، ٢٠١٥) وتوصل البحث إلي نتيجة وجود علاقة موجبة ذات دلالة إحصائية بين التفكير الناقد وأبعاده الفرعية وعادات العقل وأبعادها الفرعية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. 
520 |b The goal of the current research is to identify the relationship between critical thinking and some of the habits of the mind in the second grade students preparatory, and the descriptive curriculum was used where it is appropriate to the research objectives, and the research sample consisted of (92) pupils and second graders preparatory, and the research tools were in the thinking test The critic (prepared by Jaber Abdul Hamid Jaber and Ahlam al-Baz, 2008) and the measure of mind habits (prepared by Abdulaziz Al-Sayyid al-Person, 2015) and the research came to the conclusion of the existence of a positive relationship of statistical significance between critical thinking and its sub dimensions and habits of the mind and its dimensions Sub-students in the preparatory stage. 
653 |a طلبة المرحلة الإعدادية  |a مهارات التفكير  |a التفكير الناقد  |a عادات العقل 
692 |a التفكير الناقد  |a عادات العقل  |b Critical Thinking  |b Mind Habits 
700 |9 544297  |a غازي، محمد محمد عباس  |e م. مشارك 
700 |a النجار، علاء الدين السعيد عبدالجواد  |g El-Nagar, Alaa Eldien Al-Saied Abd-Elgwad  |e م. مشارك  |9 174425 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 007  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ ğāmiʿaẗ Kafr El-Sheikh  |l 100  |m ع100  |o 2071  |s مجلة كلية التربية  |v 000  |x 2535-2180 
856 |u 2071-000-100-007.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1122424  |d 1122424