ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج لإدارة الذات لتح...>الوصف

فاعلية برنامج لإدارة الذات لتحسين الكفاءة الاجتماعية لدي المراهقات الصم

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Self-Management Program to Improve Social Competence for Deaf Teenage Girls
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: باظة، آمال عبدالسميع مليجي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالحميد، دينا زكي بسيوني (م. مشارك), العطار، محمود مغازي علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع100
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 414 - 450
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1122488
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المراهقة | المراهقات الصم | الإعاقة السمعية | إدارة الذات | الكفاءة الاجتماعية | محافظة كفر الشيخ | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
إدارة الذات | الكفاءة الاجتماعية | المرهقات الصم | Self-Management | Social Competence | Deaf Adolescent Girls
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

155

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى الكشف عن فاعلية واستمرارية برنامج لإدارة الذات لتحسين الكفاءة الاجتماعية لدي المراهقات الصم ومن أجل ذلك الهدف تكونت العينة من (١٢) من المراهقات الصم من ذوي الصمم الكلي في المرحلة العمرية من (15 -١٨) عاما، بمتوسط العمر الزمني (١٦,٢٠) وانحراف معياري قدره (١,٤٧) وتم اختيارهم من مدارس الأمل للصم بمحافظة كفر الشيخ وتم تقسيمهم بطريقة مقصودة إلى مجموعة تجريبية (٦) طالبات من المراهقات الصم، ومجموعة ضابطة (٦) طالبات من المراهقات الصم، واستخدمت الباحثة مقياس الكفاءة الاجتماعية للمراهقات الصم وبرنامج إدارة الذات للمراهقات الصم، وأسفرت أهم النتائج عن فاعلية برنامج لإدارة الذات في تحسين الكفاءة الاجتماعية لدي المراهقات الصم.

The aim of the research was to discover the effectiveness of a self-management program to improve social competence among deaf adolescent girls and to test the continuation of the program’s effectiveness in deaf adolescent girls after 45 days. The sample consisted of (12) deaf adolescent girls who were completely deaf in the age group (15-18) years. With an average age of (16.20) and a standard deviation of (1.47), they were selected from Al- Amal Schools for the Deaf in Kafr El-Sheikh Governorate, and they were divided into an experimental group (6) students, and a control (6) students, and the results resulted in the effectiveness of a self-management program in improving the social competence of deaf teenage girls.
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.