| LEADER |
04700nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1864993 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 602887
|a زبرماوي، أمل عبدالله
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية استخدام الألعاب التعليمية الإلكترونية لتنمية بعض مهارات حل مشكلات أمن الشبكات في مادة الحاسب الآلي وتقنية المعلومات لطالبات المرحلة الثانوية
|
| 246 |
|
|
|a Effective Use of Electronic Instructional Games on Developing some Skills to solve Network Security Problems in the Computer Subject for Secondary School Students
|
| 260 |
|
|
|b جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
|c 2021
|
| 300 |
|
|
|a 554 - 582
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى التعرف على فاعلية الألعاب التعليمية الإلكترونية في تنمية بعض مهارات، حل مشكلات أمن الشبكات، لدى طالبات المرحلة الثانوية، بمدينة مكة المكرمة عام ١٤٣٤ هـ، وتكونت عينة الدراسة من (٥٠) طالبة تم اختيارهن كعينة عشوائية، من إحدى المدارس الثانوية، لتعليم البنات، بمدينة مكة المكرمة، واتبعت الباحثة المنهج الوصفي، والمنهج شبة التجريبي، وتمثلت أدوات البحث في، الاختبار المعرفي، لقياس الجوانب المعرفية، لمهارات حل المشكلات، الاختبار الأدائي ( المواقف )، وبطاقة الملاحظة لقياس الجوانب المهارية لمهارات حل المشكلات. وقد أظهرت النتائج، وجود فروق ذات دلالة إحصائيا، عند مستوى (٠,٠٥) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة، في التطبيق البعدي، للاختبار المعرفي، لصالح المجموعة التجريبية. وأظهرت النتائج أيضا وجود فروق ذات دلالة إحصائيا، عند مستوى (٠,٠٥) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة، في التطبيق البعدي للاختبار الأدائي (المواقف) لصالح المجموعة التجريبية.
|
| 520 |
|
|
|b The aim of the research was to identify the effectiveness of electronic educational games in developing some skills and solving network security problems among high school students in Makkah Al-Mukarramah city in 1434 AH, and the study sample consisted of (50) students who were chosen as a random sample, from a secondary school. To teach girls, in the city of Makkah Al-Mukarramah, the researcher followed the descriptive approach, and the semi-experimental approach, and the research tools were represented in the cognitive test, to measure the cognitive aspects, to problem-solving skills, the performance test (attitudes), and the observation card to measure the skillful aspects of problem-solving skills. The results showed that there are statistically significant differences at the level of (0.05) between the mean scores of the experimental group and the control group, in the post application of the cognitive test, in favor of the experimental group. The results also showed that there were statistically significant differences, at (0.05) level, between the mean scores of the experimental group and the control group, in the post application of the performance test (attitudes) in favor of the experimental group.
|
| 653 |
|
|
|a طلبة المرحلة الثانوية
|a تدريس الحاسب الآلي
|a أمن الشبكات
|a مهارات حل المشكلات
|a الألعاب التعليمية الإلكترونية
|a مدينة مكة المكرمة
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a فاعلية
|a الألعاب التعليمية الالكترونية
|a تنمية
|a مهارات حل مشكلات
|a أمن الشبكات
|a الحاسب الآلي
|a تقنية المعلومات
|a طالبات المرحلة الثانوية
|b Effectiveness
|b Electronic Educational Games
|b Development
|b Problem-Solving Skills
|b Network Security
|b Computer
|b Information Technology
|b High School Students
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 020
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ ğāmiʿaẗ Kafr El-Sheikh
|l 100
|m ع100
|o 2071
|s مجلة كلية التربية
|v 000
|x 2535-2180
|
| 856 |
|
|
|u 2071-000-100-020.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1122523
|d 1122523
|
