| LEADER |
05022nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1865364 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JPUD.2018.95812
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 603061
|a نجيب، وسام محمد أحمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فعالية برنامج قائم على الذكاءات المتعددة في تنمية المفاهيم البيئية ومهارات التفكير والاتجاه نحو مادة الدراسات الاجتماعية لدى التلاميذ المعاقين سمعيا بالمرحلة الإعدادية
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of a Program Based on Multiple Intelligences in Developing the Environmental Concepts, Thinking Skills and the Attitude towards the Subject of Social Studies for the Hearing Impaired "Deaf" Pupils in Preparatory Stage
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المنصورة - مركز تطوير الأداء الجامعي
|c 2018
|g مايو
|
| 300 |
|
|
|a 63 - 96
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي الى دراسة برنامج قائم على الذكاءات المتعددة في تنميه المفاهيم البيئية ومهارات التفكير والاتجاه نحو ماده الدراسات الاجتماعية لدى التلاميذ المعاقين سمعيا (الصم) بالمرحلة الإعدادية ولتحقيق هذا الهدف سعى البحث الحالي للإجابة عن التساؤل التالي: ما فاعليه برنامج قائم على الذكاءات المتعددة في تنميه المفاهيم البيئية ومهارات التفكير والاتجاه نحو ماده الدراسات الاجتماعية لدى التلاميذ المعاقين سمعيا (الصم) بالمرحلة الإعدادية؟ تكونت عينه البحث من (١٥) تلميذ من المعاقين سمعيا بالصف الاول الإعدادي بمدرسه الامل للصم وضعاف السمع بالمنصورة، وقد قامت الباحثة بإعداد اختبار المفاهيم البيئية عند مستويات (التذكر، الفهم، التطبيق)، واختبار مهارات التفكير (الملاحظة، الاستنتاج، التصنيف، التفسير)، مقياس الاتجاه نحو ماده الدراسات الاجتماعية، للتلاميذ المعاقين سمعيا بالمرحلة الإعدادية. وقد اشارت نتائج البحث الى: فاعليه برنامج قائم على الذكاءات المتعددة في تنمية المفاهيم البيئية عند مستويات (التذكر، الفهم، التطبيق)، ومهارات التفكير (الملاحظة، الاستنتاج، التصنيف، التفسير)، والاتجاه نحو ماده الدراسات الاجتماعية، للتلاميذ المعاقين سمعيا بالمرحلة الإعدادية.
|
| 520 |
|
|
|b The effectiveness of a program based on multiple intelligences in developing the environmental concepts, thinking skills and the at elligences in developing the environmental concepts, thinking skills and the attitude towards the subject of social studies for the hearing impaired (deaf) pupils in preparatory stage. So the current research attempts to answer the following main question: What is the effectiveness of a program based on multiple intelligences in developing the environmental concepts, thinking skills and the attitude towards the subject of social studies for the hearing impaired pupils in preparatory stage? The sample of the research consisted of (15) hearing impaired pupils in the first year preparatory at Al-Aml school for deaf and hard hearing in Mansoura. The researcher prepared: Environmental concepts achievement test (remembering, comprehending, applying),thinking skills test (observation, conclusion, classification, interpretation) and attitude scale towards the subject of Social studies for the hearing impaired pupils in the preparatory stage. The research results revealed the effectiveness of a program based on multiple intelligences in developing the environmental concepts(remembering, comprehending, applying), thinking skills(observation, conclusion, classification, interpretation)and the attitude towards the subject of social studies for the hearing impaired pupils in preparatory stage.
|
| 653 |
|
|
|a الذكاءات المتعددة
|a المفاهيم البيئية
|a الدراسات الاجتماعية
|a الإعاقة السمعية
|a طلبة المرحلة الإعدادية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|e Journal of University Performance Development
|f Maǧallaẗ Taṭwīr Al-Adā’ Al-Ǧāmiʿī
|l 002
|m مج6, ع2
|o 2243
|s مجلة تطوير الأداء الجامعي
|v 006
|x 2090-5890
|
| 856 |
|
|
|n https://jpud.journals.ekb.eg/article_95812.html
|u 2243-006-002-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1122847
|d 1122847
|
