Efficacité de L'apprentissage Basé sur le Cerveau pour Acquérir Quelques Règles Grammaticales en Français Chez les Élèves du Cycle Préparatoire de Langues
| العنوان المترجم: |
Effectiveness of Brain-Based Learning to Acquire Some Grammatical Rules in French Among Students of The Preparatory Cycle of Languages |
|---|---|
| المصدر: | مجلة تطوير الأداء الجامعي |
| الناشر: | جامعة المنصورة - مركز تطوير الأداء الجامعي |
| المؤلف الرئيسي: | Ibrahim, Wafaa Ahmed Abbas (Author) |
| المجلد/العدد: | مج5, ع5 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 3 - 15 |
| DOI: |
10.21608/JPUD.2017.96199 |
| ISSN: |
2090-5890 |
| رقم MD: | 1122977 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعلم القائم على الدماغ | القواعد النحوية | Brain-Based Learning | The Grammatical Rules
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
2
| المستخلص: |
يهدف هذا البحث إلى التحقق من فعالية التعلم القائم على الدماغ في اكتساب بعض القواعد النحوية باللغة الفرنسية للتلاميذ في المرحلة الإعدادية بمدارس اللغات. ولتحقيق هذا الهدف قامت الباحثة بأعداد أدوات البحث التالية: قائمة قواعد لتحديد القواعد النحوية اللازمة لطلاب الصف الثاني الإعدادي بمدارس اللغات، واختبار القواعد النحوية. وقد شملت عينة البحث على ٧٠ تلميذ وتلميذة من الصف الثاني الإعدادي بمدارس فخر الدقهلية الرسمية للغات في المنصورة بمحافظة الدقهلية. قامت الباحثة بتقسيم هذه العينة إلى مجموعتين: المجموعة التجريبية (٣٥ تلميذا) الذين تعلموا وفقا للتعلم القائم على الدماغ والمجموعة الضابطة (٣٥ تلميذا) الذين تعلموا وفقا للطريقة التقليدية. وقد بينت نتائج هذا البحث أن هناك فاعلية التعلم القائم على الدماغ في اكتساب القواعد النحوية لدى طلبة عينة البحث. This research aimed to verifying the effectiveness of brain-based learning to acquire some grammatical rules in French for preparatory language schools pupils. To achieve this goal, the researcher developed the following research tools: A list designed to determine the grammar rules necessary for students in the second year of preparation for language schools, and a test of grammatical rules. The research sample included 70 students from the second year preparatory of Fakhr Al-Dakahlia official of language schools in Mansourah in the Governorate of Al-Dakahlia. The researcher divided this sample into two groups: The experimental group (35 students) who learned according to the brain-based learning and the control group (35 students) who learned according to the traditional method. The results of this research have shown that there is an effectiveness of brain-based learning in acquiring grammatical rules among students in the research sample. |
|---|---|
| ISSN: |
2090-5890 |
عناصر مشابهة
-
Efficacité de L'apprentissage Basé sur le Cerveau pour Acquérir Quelques Règles Grammaticales en Français chez les Etudiants du Cycle Secondaire
بواسطة: El Said, Sabri Eid Gad منشور: (2022) -
Efficacité D´Un Programme Proposé Basé sur L'utilisation des Ateliers de Négociation Graphique pour Traiter les Erreurs Grammaticales Communes en Français Chez les Élèves du Cycle Préparatoire Aux Écoles Officielles des Langues en Egypte
بواسطة: عيش، أيمن فاروق سعد منشور: (2020) -
Efficacité D'utilisation de Pagages Éducatifs Basées sur L'apprentissage Autodirigé pour Développer Quelques Compétences D'écriture Créative Chez les Élèves du Cycle Secondaire
بواسطة: Abdel Dayem, Amira Fikry Abdel Salam منشور: (2021) -
Efficacité du Module des Activités Ludiques Basées Sur les Stratégies de L'apprentissage Coopératif Pour le Développement des Compétences Langagières Chez les Élèves des Écoles Préparatoires En FLE
بواسطة: Maati, Nadia Ahmed Maati منشور: (2020) -
Utilisation de la Comparaison Réflexive Pour Acquérir Quelques Concepts Grammaticaux en Français Langue Étrangère Chez les Élèves du Cycle Secondaire Général
بواسطة: Abdel ghany, Shaaban Mohamed Elsayed منشور: (2016)
