ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تحديد المهارات اللازمة لتطوير...>الوصف

تحديد المهارات اللازمة لتطوير الرحلات المعرفية ثلاثية الأبعاد عبر الويب اللازمة لتنمية مهارات أخصائي تكنولوجيا التعليم

العنوان المترجم: Identifying the Skills Needed to Develop 3D Web Quest Needed to Develop the Skills of An Educational Technology Specialist
المصدر: مجلة تطوير الأداء الجامعي
الناشر: جامعة المنصورة - مركز تطوير الأداء الجامعي
المؤلف الرئيسي: متولي، محمد عبدالهادي أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: محمد، الغريب زاهر إسماعيل (م. مشارك) , عثمان، الشحات سعد محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج8, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: مايو
الصفحات: 265 - 288
DOI: 10.21608/JPUD.2019.96119
ISSN: 2090-5890
رقم MD: 1123156
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الرحلات المعرفية | التقنيات الحديثة | المهارات التكنولوجية | تكنولوجيا التعليم
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

9

حفظ في:
المستخلص: خلال البحث الحالي يهدف الباحثون إلى تحديد قائمة المهارات اللازمة لتدريب أخصائي تكنولوجيا التعليم على تطوير الرحلات المعرفية ثلاثية الأبعاد عبر الويب، حيث تم استخدام استبانة بعد أن تم عرضها على مجموعة من المحكمين والخبراء في مجال تكنولوجيا التعليم، والتعليم الإلكتروني، والتدريب عن بعد، وذلك للعمل على تحديد المهارات اللازمة لتطوير الرحلات المعرفية ثلاثية الأبعاد عبر الويب، وذلك لإبداء أراءهم في المهارات وتحديد المهارات التي لابد من إجراء حذف أو تعديل أو إعادة صياغة عليها، وقد تم إجراء المعالجة الإحصائية لاستجابات المحكمين.

During the current research, the researchers aimed to identify the list of skills the current research, the researchers aimed to identify the list 3D WebQuest across the web. Where a questionnaire was used after being presented to a group of the experts in the technology of education, e-learning، to identify the skills needed to develop 3D WebQuest across the web to express their views on skills and identify skills that need to be deleted، modified or redrafted, and statistical processing of the arbitrators responses has been conducted
ISSN: 2090-5890

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.