ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







بعض مشكلات نظام الساعات المعتمدة في الدراسات العليا بكلية التربية جامعة المنصورة وكيفية مواجهتها

العنوان المترجم: Some Problems of The Credit Hour System in Postgraduate Studies at The Faculty of Education, Mansoura University and The Way to Confront Them
المصدر: مجلة تطوير الأداء الجامعي
الناشر: جامعة المنصورة - مركز تطوير الأداء الجامعي
المؤلف الرئيسي: إسماعيل، تامر أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج11, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يوليو
الصفحات: 173 - 188
DOI: 10.21608/JPUD.2020.127338
ISSN: 2090-5890
رقم MD: 1123258
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

22

حفظ في:
LEADER 03295nam a22002417a 4500
001 1865804
024 |3 10.21608/JPUD.2020.127338 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 603275  |a إسماعيل، تامر أحمد  |e مؤلف 
242 |a Some Problems of The Credit Hour System in Postgraduate Studies at The Faculty of Education, Mansoura University and The Way to Confront Them 
245 |a بعض مشكلات نظام الساعات المعتمدة في الدراسات العليا بكلية التربية جامعة المنصورة وكيفية مواجهتها 
260 |b جامعة المنصورة - مركز تطوير الأداء الجامعي  |c 2020  |g يوليو 
300 |a 173 - 188 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدف البحث الوقوف على بعض مشكلات نظام الساعات المعتمدة في الدراسات العليا بكلية التربية جامعة المنصورة وكيفية مواجهتها وكيفية مواجهتها، واستخدم البحث المنهج الوصفي، وتم تطبيق الاستبانة على عينة مكونة من (229) من أعضاء هيئة التدريس وطلاب الدراسات العليا بكلية التربية جامعة المنصورة، وتوصل البحث إلى مجموعة من المشكلات أبرزها: ضعف التواصل بين الإرشاد الأكاديمي وإدارة التسجيل، ضعف استقرار الخطط الدراسية والتعليمات وتغييرها من فصل إلى آخر، انشغال المرشد الأكاديمي بالتدريس في فترة التجريب التي تلي التسجيل مباشرة، سوء تقدير الطالب لإمكانياته وضياع وقته في تسجيل مقررات وحذفها. 
520 |b The aim of the research is to identify some of the problems of the credit hours system in graduate studies at the Faculty of Education, Mansoura University, how to face them and how to face them, and the research used the descriptive approach, and the questionnaire was applied to a sample consisting of )229) of faculty members and graduate students at the Faculty of Education Mansoura University, and the research reached To a set of problems, the most prominent of which are: poor communication between academic guidance and registration management, poor stability of study plans and instructions and changing them from one chapter to another, the academic counselor’s preoccupation with teaching in the trial period immediately after registration, poor student appreciation of his capabilities and wasting his time in recording decisions and deleting them.. 
653 |a نظام الساعات المعتمدة  |a الدراسات العليا  |a القضايا التعليمية  |a الجامعات المصرية 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 008  |e Journal of University Performance Development  |f Maǧallaẗ Taṭwīr Al-Adā’‎ Al-Ǧāmiʿī  |l 001  |m مج11, ع1  |o 2243  |s مجلة تطوير الأداء الجامعي  |v 011  |x 2090-5890 
856 |n https://jpud.journals.ekb.eg/article_127338.html  |u 2243-011-001-008.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1123258  |d 1123258