ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة تحليلية نقدية لقاعدة الف...>الوصف

دراسة تحليلية نقدية لقاعدة الفعل المضارع المبرمجة في كتاب اللغة العربية للسنة الأولى من التعليم المتوسط

العنوان بلغة أخرى: An Analytical and Critical Study to the Present Simple Rule Scheduled in the Arabic Textbook of First Year Middle School
المصدر: مجلة لغة . كلام
الناشر: المركز الجامعي احمد زبانة بغليزان - مخبر اللغة والتواصل
المؤلف الرئيسي: ياحي، هشام (مؤلف)
مؤلفين آخرين: ولددالي، محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج7, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 245 - 253
DOI: 10.35779/1718-007-001-021
ISSN: 2437-0746
رقم MD: 1123272
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
القواعد النحوية | الفعل المضارع | الكتاب المدرسي | النحو العربي | اللغة العربية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الفعل | الفعل المضارع | الكتاب المدرسي | البيئة العلمية | البيئة التعليمية | The Verb | The Present Simple | The School Book | The Scientific Environment | The Educational Environment
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: قمنا في هذا العمل بدراسة تحليلية نقدية لقاعدة الفعل المضارع الموجودة في كتاب اللغة العربية للسنة الأولى من التعليم المتوسط وذلك لمعرفة مدى سلامة القاعدة النحوية من أخطاء النقل من المستوى العلمي إلى المستوى التعليمي، فوصلنا بذلك إلى أن مؤلفي الكتاب المدرسي لم يتمثلوا المفهوم العلمي للفعل المضارع أولا، ولم يوقفوا في نقله من بيئته العلمية إلى البيئة التعليمية ثانيا.

In this work , we did an analytical and critical study to the rule of the present simple tense for the first year in the middle school Arabic book in order to know how correct the grammatical rule is from transposal mistakes from the scientific level to the educational one. we discovered that the school book authors didn't represent the scientific concept of the present simple and didn't succeed to transfer it from its scientific environment to the educational one .
ISSN: 2437-0746

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.