ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة تقييمية لمتطلبات نمو طفل...>الوصف

دراسة تقييمية لمتطلبات نمو طفل الروضة من وجهة نظر معلمات ومديرات رياض الأطفال

العنوان بلغة أخرى: An Evaluation Study of Kindergarten Child Growth Requirements from the Point of View of Kindergarten Teachers and Principals
المصدر: مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: سعد الدين، هبة فيصل (مؤلف)
المجلد/العدد: مج42, ع58
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1441
الصفحات: 139 - 176
ISSN: 1022-467X
رقم MD: 1123492
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة التعليمية | رياض الأطفال | القيادات الإدارية | التخطيط التربوي
كلمات المؤلف المفتاحية:
متطلبات النمو | طفل الروضة | Growth Requirements | Kindergarten Child
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى تعرف مدى توافر متطلبات نمو طفل الروضة من وجهة نظر المعلمات والمديرات، وقد تكونت عينة البحث من 48 معلمة ومديرة في مدينة طرطوس وقد تم استخدام استبانة لمتطلبات نمو طفل الروضة من إعداد الباحثة حيث اشتملت هذه الاستبانة على 50 فقرة مقسمة على أربعة مجالات هي مجال النمو الحركي ومجال النمو العقلي ومجال النمو اللغوي ومجال النمو الاجتماعي الانفعالي. وقد أظهرت النتائج توافر متطلبات النمو لدى طفل الروضة بدرجات متفاوتة بين المنخفضة والمتوسطة والعالية والعالية جدا، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات أفراد عينة البحث تبعا لمتغير الوظيفة وتبعا لمتغير المؤهل العلمي بالإضافة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات أفراد عينة البحث تبعا لمتغير سنوات الخبرة.

The aim of the current research is to know the availability of kindergarten child growth requirements from the point of view of female teachers and directors. The research sample consisted of 48 female teachers and directors in the city of Tartous. A questionnaire was used for the kindergarten child’s growth requirements from the researcher's preparation. This questionnaire included 50 paragraphs divided into four areas it is the field of motor growth, the field of mental development, the field of linguistic development and the field of emotional social growth. The results showed the availability of growth requirements for the kindergarten child with varying degrees between low, medium, high and very high. The results also showed that there were no statistically significant differences between the responses of the research sample individuals according to the job variable and according to the variable of the academic qualification in addition to the presence of statistically significant differences between the responses of the sample individuals Research according to variable years of experience.
ISSN: 1022-467X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.