| LEADER |
03065nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1866746 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a بلال، بشرى محمود علي
|e مؤلف
|9 603741
|
| 245 |
|
|
|a الخصائص السيكومترية لمقياس مفهوم الذات الأكاديمي لدى طلاب المرحلة الجامعية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي
|c 2020
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 59 - 79
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على الخصائص السيكومترية لمقياس مفهوم الذات الأكاديمية لدى طلاب المرحلة الجامعية. ذكر البحث خطوات بناء المقياس، وفيه وصف المقياس، حيث تم الاطلاع على التراث الثقافي والإطار النظري والدراسات السابقة والمفاهيم النظرية لمفهوم الذات الأكاديمية وأبعاده المتعددة وهي المقارنة الخارجية، والمقارنة الداخلية، والبعد المعرفي التقييمي، والبعد العاطفي التحفيزي. وتمثلت الصورة الأولية للمقياس في (51) مفردة لقياس أبعاد مفهوم الذات الأكاديمية. الخصائص السيكومترية للمقياس، وتم التحقق من صدق المقياس بعدة طرق هي صدق المحكمين، بعد إعداد المقياس في صورته الأولية تم عرضه على عشر محكمين من أعضاء هيئة التدريس، والاتساق الداخلي، والتحليل العاملي التوكيدي، والصدق التلازمي. الثبات تم حساب الثبات للمقياس باستخدام طريقتين، هي معامل ألفا، وطريقة التجزئة النصفية. لتصبح الصورة النهائية لمقياس مفهوم الذات الأكاديمي مكونة من (32) مفردة موزعة على أربع أبعاد. وتوصل البحث إلى وجود علاقة ارتباطية بين درجة كل مفردة والبعد الذي تنتمي إليه بعد حذف أثر المفردة من البعد وكذلك معاملات الارتباط بين درجة كل بعد والدرجة الكلية لمقياس مفهوم الذات الأكاديمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس
|a الذات الأكاديمي
|a طلبة الجامعات
|
| 700 |
|
|
|9 603743
|a علي، أمينة عبدالفتاح
|e مشرف
|
| 700 |
|
|
|a طاحون، حسين حسن حسين
|g Tahoon, Hessin Hassan Hessin
|e مشرف
|9 254315
|
| 773 |
|
|
|4 علم النفس
|6 Psychology, Applied
|c 013
|e Journal of Counseling
|f Maǧallaẗ al-iršād al-nafsī
|l 064
|m ع64
|o 0054
|s مجلة الإرشاد النفسي
|v 000
|x 1687-0697
|
| 856 |
|
|
|u 0054-000-064-013.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1124052
|d 1124052
|
