دور أخصائي خدمة الفرد في ممارسة منهج منتسوري مع الأطفال ذوي الإعاقة الذهنية القابلين للتعلم
| العنوان بلغة أخرى: |
The Role of Social Caseworker in Practicing a Montessori Curriculum with Children Educable Intellectual Disabilities |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العلمية للخدمة الاجتماعية - دراسات وبحوث تطبيقية |
| الناشر: | جامعة أسيوط - كلية الخدمة الاجتماعية |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، فايزة محمد إبراهيم (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع12, مج2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 238 - 249 |
| ISSN: |
2356-9794 |
| رقم MD: | 1124201 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
منهج منتسوري | الإعاقة الذهنية | الأطفال ذوي الإعاقة الذهنية القابلين للتعلم | Montessori Curriculum | Intellectual Disability | Children Educable Intellectual Disabilities
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
151
| LEADER | 03107nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1866938 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 603831 |a محمد، فايزة محمد إبراهيم |e مؤلف | ||
| 245 | |a دور أخصائي خدمة الفرد في ممارسة منهج منتسوري مع الأطفال ذوي الإعاقة الذهنية القابلين للتعلم | ||
| 246 | |a The Role of Social Caseworker in Practicing a Montessori Curriculum with Children Educable Intellectual Disabilities | ||
| 260 | |b جامعة أسيوط - كلية الخدمة الاجتماعية |c 2020 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 238 - 249 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يتغير العالم بشكل سريع ومتلاحق وكذلك مشكلاته؛ لذلك وفقا لهذه التغيرات يجب التأكيد على أهمية تطوير وتحسين دور الأخصائي الاجتماعي بشكل عام وأخصائي خدمة الفرد بشكل خاص في عمله بما يتفق ومتطلبات العصر، وبما أن منهج منتسوري من الطرق الرائدة في تعليم الأطفال والتي ما زال يؤخذ بها في شتى أنحاء العالم حتى الآن، فتعد ممارسة أخصائي خدمة الفرد لمنهج منتسوري من متطلبات عمله في مراكز التربية الخاصة سواء جمعيات أو مؤسسات أو مراكز أو دور الحضانة الخاصة بالأطفال ذوي الإعاقة الذهنية القابلين للتعلم. | ||
| 520 | |b Therefore, according to these changes, the importance of developing and improving the role of the social worker in general and the social caseworker in particular must be emphasized in his work in line with the requirements of the times, since the Montessori curriculum is one of the pioneering methods of educating children, which is still being used in all parts of the world until now, the practice of the individual case specialist of the Montessori curriculum is one of the requirements of his work in special education centers, whether societies, institutions, centers or nurseries for children Educable intellectual disabilities. | ||
| 653 | |a الخدمة الاجتماعية |a خدمة الفرد |a الأخصائيون الاجتماعيون |a منهج منتسوري |a ذوو الإعاقة الذهنية | ||
| 692 | |a منهج منتسوري |a الإعاقة الذهنية |a الأطفال ذوي الإعاقة الذهنية القابلين للتعلم |b Montessori Curriculum |b Intellectual Disability |b Children Educable Intellectual Disabilities | ||
| 773 | |4 علم الإجتماع |6 Sociology |c 016 |e Scientific Journal of Social Work : Applied Studies and Researches |f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Lil H̲idmaẗ Al-Iǧtimāʿiyyaẗ |l 002 |m ع12, مج2 |o 2249 |s المجلة العلمية للخدمة الاجتماعية - دراسات وبحوث تطبيقية |v 012 |x 2356-9794 | ||
| 856 | |u 2249-012-002-016.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1124201 |d 1124201 | ||
عناصر مشابهة
-
فعالية مدخل العلاج الجماعي في طريقة العمل مع الجماعات وتحقيق الدمج الإجتماعي للمعاقين ذهنيا القابلين للتعلم في ضوء رؤية مصر 2030
بواسطة: الشربينى، محمد سعد على فرج منشور: (2020) -
دور الأخصائي الاجتماعي في التشخيص المستقبلي للتعامل مع المشكلات الاجتماعية للأطفال ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: عبدالرحيم، رباب حلمي عبدالرحيم منشور: (2020) -
العلاقة بين التنمر بالمعاقين ذهنيا القابلين للتعلم وشعورهم بالأمن النفسي: دراسة وصفية من منظور الممارسة العامة في الخدمة الاجتماعية
بواسطة: حسن، جابر فوزي محمد منشور: (2021) -
تصور مقترح من منظور الخدمة الاجتماعية لمواجهة معوقات دور الأخصائي الاجتماعي في دمج المعاقين : دراسة مطبقة على مدارس التعليم الأساسي بمدينة قطور محافظة الغربية
بواسطة: عبدالهادي، لمياء فتحي حسين منشور: (2018) -
جماعات المعاقين ذهنيا
بواسطة: عبدالحميد، محمد حمدي منشور: (2021)
