| LEADER |
05965nam a22003617a 4500 |
| 001 |
1527148 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 603854
|a أبو هلال، سائد ياسر
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية للشفافية وعلاقتها بتحقيق الجودة الشاملة في منطقة المثلث داخل الخط الأخضر من وجهة نظر المعلمين
|
| 246 |
|
|
|a The Degree of Secondary School Principals Practice for Transparency and its Relation with Applying the Total Quality in the Triangle Area Inside the Green Line from the Teachers Point of View
|
| 260 |
|
|
|a إربد
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 141
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة اليرموك
|f كلية التربية
|g الاردن
|o 3980
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية للشفافية وعلاقتها بتحقيق الجودة الشاملة في منطقة المثلث داخل الخط الأخضر من وجهة نظر المعلمين، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير استبانة مكونة من قسمين، القسم الأول: لقياس درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية للشفافية مكون من (29) فقرة موزعة على أربعة مجالات الأول: الحصول على معلومات وله (7) فقرات، والمجال الثاني: تقييم الأداء وله (7) فقرات، والمجال الثالث: الاتصال واتخاذ القرار وله (8) فقرات، والمجال الرابع: المساءلة وله (7) فقرات، أما القسم الثاني: لقياس درجة تحقيق مديري المدارس الثانوية للجودة الشاملة من وجهة نظر المعلمين مكون من (28) فقرة موزعة على أربعة مجالات الأول: السياسة الإدارية والتنظيمية وله (7) فقرات، والمجال الثاني: أداء المعلمين وله (7) فقرات، والمجال الثالث: طرائق وأساليب التدريس وله (7) فقرات، والمجال الرابع: مراقبة العملية التعليمية ومتابعتها وله (7) فقرات، وتم اختيار عينة الدراسة بالطريقة الطبقية العشوائية من مجتمع الدراسة والمؤلفة من (322) معلما من المدارس الثانوية في منطقة المثلث داخل الخط الأخضر خلال العام الدراسي 2019/2020. وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية للشفافية في منطقة المثلث داخل الخط الأخضر من وجهة نظر المعلمين كانت مرتفعة في جميع المجالات والدرجة الكلية (عدا مجال المساءلة جاء بدرجة متوسطة)، كما بينت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) تعزى لأثر الجنس في جميع المجالات، جاءت الفروق لصالح الإناث، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05)، تعزى لأثر المؤهل العلمي في جميع المجالات، وجاءت الفروق لصالح الدراسات العليا، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05)، تعزى لأثر الخبرة في جميع المجالات وجاءت الفروق لصالح (أقل من 10 سنوات). كما وأظهرت النتائج أن درجة تحقيق الجودة الشاملة لدى مديري المدارس الثانوية في منطقة المثلث داخل الخط الأخضر من وجهة نظر المعلمين جاءت مرتفعة في جميع المجالات وعلى الدرجة الكلية، كما وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) لمستوى تحقيق الجودة الشاملة لدى مديري المدارس الثانوية تعزي لمتغير الجنس وكانت لصالح الإناث، ومتغير المؤهل العلمي وجاء لصالح فئة (الدراسات العليا)، ومتغير الخبرة وجاء لصالح فئة (أقل من 10 سنوت)، كما بينت النتائج وجود علاقة ارتباط موجبة ودالة إحصائيا بين درجة ممارسة الشفافية ومجالات تحقيق الجودة الشاملة لدى مديري المدارس الثانوية في منطقة المثلث داخل الخط الأخضر.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الثانوي
|a الجودة الشاملة
|a الإدارة المدرسية
|
| 700 |
|
|
|a جوارنة، طارق يوسف
|g Jawarneh, Tareq Yousef
|e مشرف
|9 205402
|
| 700 |
|
|
|a عليمات، صالح ناصر منيزل
|g Olimat, Saleh Nasser
|e مشرف
|9 279692
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3980-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3980-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3980-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3980-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3980-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3980-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3980-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3980-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3980-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3980-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3980-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3980-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1124272
|d 1124272
|
