ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مدى تضمين كتب التربية الوطنية والمدنية للمرحلة الأساسية العليا لمصادر التعلم الرقمية ودرجة توظيف المعلمين لها

العنوان بلغة أخرى: The Extent to Which Civic and National Education Textbooks Include Digital Learning Resources in the Higher Basic Stage and the Degree of using it by Teachers
المؤلف الرئيسي: خاشوق، شذى أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Khashooq, Shatha Ahmad
مؤلفين آخرين: المومني، محمد أحمد مجلي (مشرف) , الرفاعي، عبير محمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2020
موقع: إربد
الصفحات: 1 - 128
رقم MD: 1124296
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة اليرموك
الكلية: كلية التربية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

259

حفظ في:
LEADER 03557nam a22003617a 4500
001 1527152
041 |a ara 
100 |a خاشوق، شذى أحمد  |g Khashooq, Shatha Ahmad  |e مؤلف  |9 603868 
245 |a مدى تضمين كتب التربية الوطنية والمدنية للمرحلة الأساسية العليا لمصادر التعلم الرقمية ودرجة توظيف المعلمين لها 
246 |a The Extent to Which Civic and National Education Textbooks Include Digital Learning Resources in the Higher Basic Stage and the Degree of using it by Teachers 
260 |a إربد  |c 2020 
300 |a 1 - 128 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة اليرموك  |f كلية التربية  |g الاردن  |o 3983 
520 |a  هدفت الدراسة التعرف إلى مدى تضمين كتب التربية الوطنية والمدنية للمرحلة الأساسية العليا لمصادر التعلم الرقمية، ودرجة توظيف المعلمين لها. تكونت عينة الدراسة من (150) معلما ومعلمة من معلمي الصفوف الثامن والتاسع والعاشر في مديرية التربية والتعليم للواء قصبة إربد تم اختيارهم عشوائيا. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم استخدام الاستبانة، وتحليل المحتوى. أشارت نتائج الدراسة إلى أن درجة تضمين كتب التربية الوطنية والمدنية للمرحلة الأساسية العليا لمصادر التعلم الرقمية كانت متوسطة. كما أظهرت النتائج أن درجة توظيف المعلمين لمصادر التعلم الرقمية كانت متوسطة من وجهة نظرهم. وكشفت نتائج الدراسة عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة توظيف المعلمين لمصادر التعلم الرقمية في ضوء متغيرات الجنس، والمؤهل العلمي وسنوات الخبرة. وفي ضوء النتائج توصي الدراسة بالعمل على عقد مجموعة من الدورات التدريبية لمعلمي التربية الوطنية والمدنية حول الاستخدام الفاعل لمصادر التعلم الرقمي في تعزيز عملية التعلم. 
653 |a التربية الوطنية  |a التربية المدنية  |a التعلم الإلكتروني  |a التعلم الرقمي  |a التكنولوجيا الرقمية 
700 |a المومني، محمد أحمد مجلي  |g Almomani, Mohammad Ahmad  |e مشرف  |9 173052 
700 |a الرفاعي، عبير محمد  |g Al-Refai, Abeer Mohammad  |e مشرف  |9 111558 
856 |u 9802-003-007-3983-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-003-007-3983-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-003-007-3983-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-003-007-3983-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-003-007-3983-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-003-007-3983-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-003-007-3983-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-003-007-3983-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-003-007-3983-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9802-003-007-3983-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9802-003-007-3983-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-003-007-3983-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1124296  |d 1124296