التفكير الجبري المبكر لدى معلمي المرحلة الأساسية وتلامذتهم
| العنوان بلغة أخرى: |
Early Algebraic Thinking Among Primary School Teachers and their Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | عثمان، شذا محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | البركات، علي أحمد (مشرف) , خصاونة، أمل عبدالله (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 144 |
| رقم MD: | 1124529 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
315
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن مظاهر التفكير الجبري المبكر لدى تلامذة الصفوف الأساسية ومعلميهم، وتكونت العينة من (90) تلميذا وتلميذة من الصف الثالث، و(120) تلميذا وتلميذة من الصف السادس الأساسي في الفصل الدراسي الثاني 2018/2019، بالإضافة إلى معلمي الصف ومعلمي الرياضيات (6-4)، حيث بلغت عينة معلمي الصف (25) معلما معلمي ومعلمات الرياضيات الذين يدرسون الصفوف (6-4) موزعين على ومعلمة، وخمسة من المدارس الأساسية لبلدة كفرسوم التابعة لمديرية التربية والتعليم للواء بني كنانة في الأردن. وتمثلت أدوات الدراسة في اختباري التفكير الجبري المبكر لفئتي التلامذة، واختباري التفكير الجبري المبكر لفئتي المعلمين، إضافة إلى الملاحظات غير المنتظمة للتلامذة والمعلمين، والمقابلة الجماعية المركزة مع المعلمين. وأظهرت النتائج تدني مظاهر التفكير الجبري المبكر لدى التلامذة، تبعا للسياقات التعليمية التعلمية التي تعتمد على تطوير الطلاقة الإجرائية لدى التلامذة على حساب فهم العلاقات والبنى الرياضية لمفاهيم والعمليات. إضافة إلى تدني مظاهر التفكير الجبري المبكر لدى المعلمين بعامة، ومعلمي الصف بخاصة، لا سيما في مجالي الحساب المعمم والتفكير الاقتراني. كما أن غالبية المعلمين في المقابلة الجماعية المركزة لم يفضلوا تدريس الجبر المبكر في الصفوف الأولى. وفي ضوء هذه النتائج، أوصت الباحثة بضرورة إعادة النظر في برامج تأهيل معلمي الصف، ومعلمي الرياضيات؛ لتعزيز المعرفة البيداغوجية اللازمة لدعم التفكير الجبري المبكر في الصفوف التي يدرسونها. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أنشطة إثرائية قائمة على نظرية العبء المعرفي لتنمية مهارات التفكير الجبري وتحسين مستويات تجهيز المعلومات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: سالم، طاهر سالم عبدالحميد منشور: (2020) -
مستويات التفكير الجبري لدى طلبة الصف الثامن الأساسي وعلاقتها بتحصيلهم الجبري
بواسطة: الحنيني، سعود بن سعيد بن حمود منشور: (2008) -
أثر استراتيجية المحطات العلمية الإلكترونية في تنمية مهارات حل المشكلات الجبرية لدى طلاب المرحلة الإعدادية
بواسطة: مدين، السيد مصطفى حامد منشور: (2024) -
أثر استخدام التطبيق الرياضي ديسموس "Desmos" في تدريس الدوال وتنمية التفكير الجبري لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: السري، رهان إبراهيم إبراهيم منشور: (2023) -
الحس الرمزي لدى طلبة المرحلة الجامعية الأولى
بواسطة: عبابنة، منال عبدالرحمن منشور: (2020)
