| LEADER |
04597nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1527184 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 603950
|a العيسي، محمد عويد منيزل
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تطوير وحدة تعليمية في مادة الأحياء قائمة على التعلم البصري وأثرها في تنمية مهارات قراءة الصور العلمية والتفكير البصري والدافعية نحو التعلم لدى طلبة الصف التاسع الأساسي
|
| 246 |
|
|
|a Developing an Educational Unit in Biology Based on Visual Learning and its Effect on Enhancing Scientific Images Reading Skills, Visual Thinking and Motivation Among Ninths Grade Students
|
| 260 |
|
|
|a إربد
|c 2020
|m 1441
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 192
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة اليرموك
|f كلية التربية
|g الاردن
|o 4003
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تطوير وحدة تعليمية في مادة الأحياء قائمة على التعلم البصري، ومعرفة أثرها في تنمية مهارات قراءة الصور العلمية والتفكير البصري والدافعية نحو التعلم لدى طلبة الصف التاسع الأساسي في مدارس البادية الشرقية. ولتحقيق ذلك تم اختيار عينة الدراسة التي تكونت من (٩٠) طالبا وطالبة من طلبة الصف التاسع الأساسي التابع لمديرية التربية والتعليم في البادية الشمالية الشرقية في المملكة الأردنية الهاشمية خلال الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2019/2020. حيث اختيرت شعبتين عشوائيا كمجموعة تجريبية، وبلغ عدد أفرادهما (٢٢) طالبا و(٢٦) طالبة، درست باستخدام الوحدة التعليمية المطورة، والشعبتين الآخرتين اعتبرتا كمجموعة ضابطة، بلغ عدد أفرادهما (١٩) طالبا و(٢٣) طالبة، درست باستخدام الوحدة الاعتيادية. وقد طبقت ثلاث أدوات رئيسية هي: اختباري مهارات قراءة الصور العلمية والتفكير البصري، ومقياس الدافعية نحو التعلم، وبعد التأكد من خصائصها السيكومترية تم تطبيقها على أفراد عينة الدراسة. أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائيا في تنمية مهارات قراءة الصور العلمية والتفكير البصري والدافعية نحو تعلم العلوم بين أداء أفراد مجموعتي الدراسة لصالح أداء أفراد المجموعة التجريبية. ووجود فروق دالة إحصائيا في تنمية مهارات قراءة الصور العلمية والتفكير البصري والدافعية نحو تعلم العلوم يعزى لمتغير الجنس، ولصالح الإناث. وأظهرت أيضا بأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة الإحصائية (ɑ=0.05) بين المتوسطات الحسابية لتقديرات أفراد عينة الدراسة على فقرات اختباري مهارات قراءة الصور العلمية والتفكير البصري ومقياس الدافعية نحو التعلم منفردة ومجتمعة يعزى للتفاعل بين متغيري الوحدة المستخدمة في التدريس والجنس.
|
| 653 |
|
|
|a التعلم البصري
|a التفكير البصري
|a الصور العلمية
|a التعليم الأساسي
|
| 700 |
|
|
|a ملكاوي، آمال رضا
|g Malkawi, Amal Reda
|e مشرف
|9 319325
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-4003-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-4003-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-4003-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-4003-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-4003-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-4003-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-4003-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-4003-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-4003-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-4003-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-4003-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1124550
|d 1124550
|
