المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى تقييم مستوى الإبداع الإداري لاختيار الموهوبين الرياضيين من وجهة نظر معلمي التربية الرياضية في محافظة إربد، وأيضا الكشف عن الاختلاف في تقييم مستوى الإبداع الإداري لاختيار الموهوبين الرياضيين من وجهة نظر معلمي التربية الرياضية في محافظة إربد تبعا لمتغيرات الدراسة (المؤهل العلمي، الخبرة، الجنس). واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي وبالأسلوب المسحي على عينة بلغت (126) معلما ومعلمة في تربية إربد الأولى تم اختيار العينة بالطريقة العشوائية، إذ استخدمت الدراسة الاستبانة المعدلة كأداة لجمع المعلومات على عينة الدراسة. وتضمنت المجالات الآتية: (مجال تحديد الهدف، مجال التواصل والتشارك، مجال الحوافز والمكافآت، مجال اتخاذ القرار) وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن مستوى الإبداع الإداري لاختيار الموهوبين الرياضيين من وجهة نظر معلمي التربية الرياضية في محافظة إربد كان بدرجة متوسطة وأن مستوى التواصل والتشارك في اختيار الموهوبين الرياضيين كان مرتفعا وأن مستوى تحديد الهدف، واتخاذ القرارات، وتقديم الحوافز والمكافآت في اختيار الموهوبين الرياضيين كان متوسطا وأيضا توصلت إلى أن مستوى الإبداع الإداري لاختيار الموهوبين الرياضيين لدى الإناث كان أعلى منه لدى الذكور وأنه كلما زادت الخبرة زاد مستوى الإبداع الإداري لاختيار الموهوبين الرياضيين من وجهة نظر المعلمين، وأن المؤهل العلمي لمعلم التربية الرياضية لم يؤثر على مستوى الإبداع الإداري لاختيار الموهوبين الرياضيين.
|