استراتيجيات تدريس المفهوم العلمي الشائعة بين معلمي العلوم في المرحلة الأساسية في الأردن وتأثرها بمستواهم المعرفي لهذه المفاهيم
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالزقازيق |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الزقازيق - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الزعبى، طلال بن عبدالله (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 46 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2004
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 16 - 44 |
| رقم MD: | 112517 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
31
| البحث عن مساعدة: |
24225 |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة ممارسة الكفايات التعليمية لدى معلمي العلوم في المرحلة الاساسية في ضوء التوجهات القائمة على الاقتصاد المعرفي في الأردن
بواسطة: الزعبي، موسى محمد عبدالكريم منشور: (2007) -
درجة امتلاك معلمي العلوم في مدارس مناطق الكرك التعليمية لمهارات التعلم الإلكتروني وتأثرها بكل من الجنس والخبرة والمرحلة التعليمية
بواسطة: بني خلف، محمود حسن مصطفى منشور: (2009) -
أثر استخدام استراتيجية الرحلات المعرفية عبر الويب "الويب كويست" فى تدريس مادة العلوم فى تنمية مهارات التفكير العلمى وفهم طبيعة العلم لدى طلاب الصف الثامن الأساسى
بواسطة: الزعبي، عبدالله سالم عبدالله منشور: (2017) -
مستوى وعي معلمي العلوم في المرحلة الأساسية بمستحدثات تقنيات التعليم
بواسطة: العليمات، علي مقبل السلامة منشور: (2009) -
تصورات معلمي علوم المرحلة الأساسية في الأردن عن معرفتهم البيداغوجية و ممارستهم لها
بواسطة: العليمات، علي مقبل السلامة منشور: (2011)
