أثر برنامج قائم على عادات العقل في تنمية التفكير الناقد وحل المشكلات لدى طالبات جامعة الجوف مختلفات دافعية الإنجاز بمقرر حقوق الإنسان في الإسلام
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of A Program Based on Habits of Mind on Developing Critical Thinking and Problem Solving Among Female Students at Al-Jouf University with Different Fulfilment Motivation Levels in Human Rights in Islam Course |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | العنزي، حمده عائض رحيل (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الدولات، عدنان سالم فلاح (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 147 |
| رقم MD: | 1126475 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
298
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الكشف عن أثر برنامج قائم على عادات العقل في تنمية التفكير الناقد وحل المشكلات لدى طالبات جامعة الجوف مختلفات دافعية التحصيل بمقرر حقوق الإنسان في الإسلام، وتكون أفراد الدراسة من (60) طالبة من طالبات كلية العلوم الإدارية والإنسانية بجامعة الجوف للعام الدراسي 2015/ 2016 ممن يدرسن مقرر حقوق الإنسان في الإسلام، وجرى تعيين الطالبات عشوائيا في مجموعة تجريبية مكونة من (30) طالبة، ومجموعة ضابطة مكونة من (30) طالبة. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام اختبار للتفكير الناقد واختبار حل المشكلات ومقياس دافعية التحصيل، وجرى التحقق من صدق أدوات الدراسة وثباتها. وجرى تطبيق برنامج قائم على عادات العقل في تدريس مقرر حقوق الإنسان في الإسلام على المجموعة التجريبية، في حين درست المجموعة الضابطة نفس المقرر بالبرنامج الاعتيادي، وكشفت نتائج الدراسة عن وجود أثر دال إحصائيا عند مستوى (α = 0.05) لكل من البرنامج القائم على عادات العقل ودافعية الإنجاز على تنمية مهارات التفكير الناقد وحل المشكلات لدى طالبات جامعة الجوف اللواتي درسن مقرر حقوق الإنسان في الإسلام، وعدم وجود أثر للتفاعل بين البرنامج القائم على عادات العقل ودافعية التحصيل على تنمية مهارات التفكير الناقد. في حين وجد أثر للتفاعل بين البرنامج القائم على عادات العقل ودافعية الإنجاز على حل المشكلات لدى طالبات جامعة الجوف اللواتي درسن مقرر حقوق الإنسان في الإسلام لصالح الطالبات ذوات الدافعية المرتفعة. وفي ضوء نتائج الدراسة توصي الباحثة بتوظيف عادات العقل في تدريس مقررات ومباحث التربية الإسلامية في الجامعات. |
|---|
عناصر مشابهة
-
عادات العقل وعلاقتها بأنماط التفکیر الناقد لدى طالبات جامعة الطائف
بواسطة: الصانع، نورة عمر أحمد منشور: (2019) -
استراتيجية مقترحة قائمة على العصف الذهني وحل المشكلات لتنمية عادات العقل ومهارات التفكير الناقد في الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: محمد، فايز محمد منصور منشور: (2021) -
نموذج بنائي للعلاقات بين عادات العقل والتفكير الابتكاري والتفكير الناقد لدي طلاب الجامعة
بواسطة: دسوقي، شيرين محمد أحمد منشور: (2015) -
أثر برنامج قائم على مهارات التفكير الناقد وتحليل قوي المجال والدافعية العقلية على تنمية التفكير الابتكاري الاجتماعي
بواسطة: محمد، هشام حبيب الحسيني منشور: (2019) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على عادات العقل وفق نظرية كوستا في تنمية دافعية الإنجاز والكفاءة الذاتية لدى طالبات المرحلة الثانوية في السعودية
بواسطة: الرويلي، مسيرة ثاني الهرير منشور: (2021)
