المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء التحديات التي تواجه الأمن الثقافي الأردني كما يراها طلبة الجامعات الأردنية، وقدمت الدراسة أسس تربوية تعزز الأمن الثقافي لدى طلبة الجامعات الأردنية، كما بينت أهمية الأمن الثقافي في ترسيخ ثوابت المجتمع من دين ولغة وقيم أخلاقية وتراث. وللإجابة عن أسئلة الدراسة تم تطوير أداة تكونت من ثلاثة أبعاد هي: بعد اللغة العربية، وبعد الدين والقيم الأخلاقية، وبعد التراث المادي وغير المادي للثقافة حيث تكونت الأداة من (45) فقرة في صيغتها النهائية وأستخرج لها معاملا الصدق والثبات. وتم اختيار عينة عشوائية طبقية من مجتمع الدراسة والذي تكون من طلبة الجامعات الأردنية العامة والخاصة والذي بلغ (300,000) طالب وطالبة، حيث بلغت عينة الدراسة (2800) طالب وطالبة وبنسبة 1 % من مجتمع الدراسة حيث شملت العينة الجامعات الحكومية والخاصة. أشارت نتائج الدراسة أن مستوى التحديات التي تواجه الأمن الثقافي الأردني كما يراها طلبة الجامعات الأردنية جاءت بمستوى متوسط لكل من الدين والقيم الأخلاقية واللغة العربية والتراث المادي وغير المادي وبينت الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيرات التخصص والسنة الدراسية ولكن يوجد فرق لمستوى الدلالة لصالح الإناث في متغير الجنس. وقد تم تطوير بعض الأسس التربوية والتي تساعد في عملية تعزيز الأمن الثقافي لدى طلبة الجامعات الأردنية، وقدمت الدراسة بعض التوصيات التي تتعلق بنتائج الأداة لتساعد في عملية تعزيز الأمن الثقافي لدى طلبة الجامعات الأردنية الحكومية والخاصة.
|