| LEADER |
04538nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1869746 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|9 605100
|a Abu Rezeq, Reem S. R.
|e Author
|
| 245 |
|
|
|a Using Problem Based Learning to Develop University Students' Writing Performance
|
| 246 |
|
|
|a استخدام التعليم القائم على حل المشكلات لتطوير الأداء الكتابي لدى طلبة الجامعات
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 17
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث الحالي إلى تطوير الأداء الكتابي لدى طلاب اللغة الإنجليزية في جامعة الأزهر بفلسطين في ضوء طريقة حل المشكلات؛ لتحقيق هدف البحث، تم تصميم الاختبار القبلي والبعدي للأداء الكتابي، ولتحقيق هذا الهدف استخدمت الباحثة عينة تكونت من 115 طالبة. وقد أظهر الاختبار القبلي أن معظم المشاركين لم يكونوا جيدين بما فيه الكفاية في حل المشكلات. لذلك قامت الباحثة بدمج المشاركين في برنامج يستند إلى أنشطة حل المشكلات من البحث والاستقصاء الذي تم تنفيذه في العام الدراسي 2018- 2019. واستخدمت هذه الدراسة التصميم التجريبي لمجموعة واحدة إلى جانب التحليل الكمي والنوعي وبعد التطبيق، أظهر الاختبار البعدي أن هناك تغيرا واضحا في أداء الكتابة وقدره الطلاب على التفكير الناقد والقيام بعملية الاستكشاف لاستنباط الفكرة الرئيسية وطرح الأسئلة. كما أشارت نتائج الدراسة إلى فعالية البرنامج في تطوير الأداء اللغوي بشكل عام. مع التركيز على الأداء الكتابي. وفي ضوء هذه النتائج، توصي الباحثة بالآتي: • دمج مهارات حل المشكلات في مجالات التعليم الأخرى. • اختيار مواضيع تتماشى مع ميول واهتمامات الطلاب. • استخدام الإنترنت والبحث لتنمية أسلوب حل المشكلات. • دمج الطلاب بالأنشطة الشفوية والكتابية في آن واحد.
|
| 520 |
|
|
|b The present study aims at developing college students' writing performance in the light of using problem based learning. This study employed the one group experimental design along with mixed research approach incorporating quantitative and qualitative analyses. She carried out a training program that included 115 TEFL students in Al Azhar University in the academic year 2018-2019 in the Gaza strip. The researcher's instruments included a writing performance rubric and a pre/post writing language performance test. During the study, the students received learning their lessons contents through using some problem solving activities which included searching and exploring. The results revealed that the students developed better written performance as they enhanced their problem solving abilities. The researcher recommends the following: • Incorporating the problem solving approach in all language classroom. • Choosing topics that appeal to students' interest and background knowledge. • Presenting materials based on internet search to simulate students' problem solving abilities. • Participating in oral and written activities as highly appreciated practices of learners.
|
| 653 |
|
|
|a طرق التدريس
|a التعليم القائم على حل المشكلات
|a تدريس اللغة الإنجليزية
|a مهارات الكتابة
|a طلبة الجامعات
|
| 692 |
|
|
|b Problem Based Leaning
|b Writing Performance
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 014
|e journal of Educational and Psychological Studies
|f Maǧallaẗ al-ǧāmi’aẗ al-islāmiyyaẗ li-l-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 007
|m مج28, ع7
|o 1443
|s مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية
|v 028
|x 2410-2946
|
| 856 |
|
|
|u 1443-028-007-014.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1126793
|d 1126793
|
