ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير استخدام استراتيجية القبع...>الوصف

تأثير استخدام استراتيجية القبعات الست على التحصيل وتنمية التفكير الإبداعي في الكرة الطائرة لدى تلميذات المرحلة الإعدادية واتجاهاتهم نحوها

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using the Six Hats Strategy on Achievement and Developing Creative Thinking in Volleyball among Middle School Pupils and Their Attitudes Towards it
المصدر: مجلة سوهاج لعلوم وفنون التربية البدنية والرياضية
الناشر: جامعة سوهاج - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: محمد، أحمد شوقي محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohamed, Ahmed Shawky Mohamed
مؤلفين آخرين: رزق، فايزة محمد شبل (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يوليو
الصفحات: 2 - 42
ISSN: 2682-3748
رقم MD: 1126944
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلبة الإعدادية | التفكير الإبداعي | التربية الرياضية | الألعاب الرياضية | الكرة الطائرة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

34

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى التعرف على تأثير استخدام استراتيجية القبعات الست في تنمية التفكير الإبداعي ونواتج التعلم في رياضة الكرة الطائرة، تم استخدام المنهج شبه التجريبي لمجموعتين أحدهما تجريبية والأخرى ضابطة، تم تطبيق البحث على عينة بلغ قوامها (٦٠) تلميذة وقد تم تقسيم العينة على مجموعتين إحداهما تجريبية قوامها (٣٠) تلميذة وأتبع معها البرنامج المقترح باستخدام استراتيجية القبعات الست، والأخرى ضابطة قرامها (٣٠) تلميذة ولقد أتبع معها طريقة التدريس المتبعة (الشرح والنموذج)، وقد أسفرت أهم نتائج البحث أن استخدام استراتيجية القبعات الست أثرت إيجابيا على التحصيل وتنمية التفكير الإبداعي في الكرة الطائرة لدى تلميذات المرحلة الإعدادية واتجاهاتهن نحوها، وكانت أهم التوصيات أن تتضمن دروس الكرة الطائرة على نماذج من الدروس التي تم تصميمها من خلال استراتيجية القبعات الست لتكون بمثابة مرشد للقيام بتطبيق دروس أخرى.

The research aims to identify the effect of using the Six Hats strategy in developing creative thinking and learning outcomes in volleyball sport. The quasi-experimental approach was used for two groups, one is experimental and the other is control, the sample (60) girl students, and the sample was divided into two experimental groups, one of which is (30) girl students, and the proposed program was followed with the use of the Six Hats strategy, and the other was a (30) girl student, and followed the teaching method followed (explanation and model). The most important results of the research have revealed that the use of the Six Hats strategy has positively affected achievement and the development of creative thinking in volleyball among middle school pupils and their attitudes towards them. The most important recommendations were to include volleyball lessons on examples of lessons that were designed through the Six Hats strategy to serve as a guide for the application of other lessons.
ISSN: 2682-3748

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.