ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > توظيف التقنية الحديثة في دور م...>الوصف

توظيف التقنية الحديثة في دور معلم التربية الإسلامية: إطار مقترح

المصدر: مجلة القادسية في الآداب والعلوم التربوية
الناشر: جامعة القادسية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: خوج، فخرية بنت محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج21, ع1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 341 - 361
ISSN: 1992-1144
رقم MD: 1126982
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, AraBase
مواضيع:
المعلمين | معلمو التربية الإسلامية | التعليم الإلكتروني | تكنولوجيا التعليم | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التدريس التقليدي | التدريس المبني على التقنية | معلم التربية الإسلامية | التعليم عن بعد | التعليم الإلكتروني | Traditional Teaching | Teaching Based on Technology | Islamic Education Teacher | Distance Learning | E-Learning
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التوصل إلى إطار فكري مرشد للأطراف المشاركة والمستفيدة من علوم التربية الإسلامية المبنية على استخدام التقنية الحديثة، في نظام التعليم السعودي. وفي إطار منهج البحث الوصفي التحليلي، تناولت الدراسة الوضعية الراهنة لمعلمي التربية الإسلامية من حيث طرائق التدريس/التعليم المستخدمة، وخرجت باستنتاجات تبرز تقليدية هذه الطرائق وتباعدها عن التطورات العالمية التقنية في تعليم مجتمع المعلومات العصر، واستجابة لذلك فقد اقترحت الدراسة إطاراً فكرياً مرشداً يعين في التحول لدور معلم التربية الإسلامية، من الوضعية التقليدية إلى التدريس الحديث المبني على توظيف التقنية الحديثة.

The study aimed to reach a guiding intellectual framework for the partics involved and beneficiaries, From the sciences of Islamic education based on the use of modern technology, In the Saudi education system. Within the framework of the descriptive and analytical research method, Within the framework of the descriptive and analytical research method, the study dealt with the current situation of Islamic education teachers, In terms of teaching methods of education used, and I came up with conclusions highlighting the tradition of this global technological development in teaching the age information society, Therefore, the study suggested a guiding intellectual framework for the transformation of the role of the Islamic education teacher, From traditional positivism to modern teaching based on employing modern technology.
ISSN: 1992-1144

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.