ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر تدريس العلوم باستخدام مواقع جوجل السحابية والمدونات التعليمية في تحصيل طالبات الصف السابع في لواء المزار الجنوبي

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Teaching Science Using Google Cloud Sites and the Educational Blogs in the Academic Achievement of the Seventh Grade Students in the District of Al-Mazar Al-Janoubi
المؤلف الرئيسي: العثامين، آيات اتحاد أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بني دومي، حسن علي أحمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2020
موقع: مؤتة
الصفحات: 1 - 93
رقم MD: 1127249
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة مؤتة
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

288

حفظ في:
LEADER 03686nam a2200325 4500
001 1527585
041 |a ara 
100 |9 605328  |a العثامين، آيات اتحاد أحمد  |e مؤلف 
245 |a أثر تدريس العلوم باستخدام مواقع جوجل السحابية والمدونات التعليمية في تحصيل طالبات الصف السابع في لواء المزار الجنوبي 
246 |a The Impact of Teaching Science Using Google Cloud Sites and the Educational Blogs in the Academic Achievement of the Seventh Grade Students in the District of Al-Mazar Al-Janoubi 
260 |a مؤتة  |c 2020 
300 |a 1 - 93 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة مؤتة  |f كلية الدراسات العليا  |g الاردن  |o 0485 
520 |a هدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر استخدام مواقع جوجل السحابية والمدونات التعليمية في تحصيل العلوم لدى طالبات الصف السابع الأساسي في لواء المزار الجنوبي. تكونت عينة الدراسة من (56) طالبة توزعن على ثلاث شعب اثنتان تجريبيتان درستا باستخدام المدونات التعليمية ومواقع جوجل السحابية، وواحدة ضابطة درست بالطريقة الاعتيادية. وتمثلت أدوات الدراسة بالمدونة التعليمية الإلكترونية، ومواقع جوجل السحابية التي تم إعدادها من قبل الباحثة لوحدة (تصنيف الكائنات الحية وتكاثرها) تم التحقق من صدقها، واختبار تحصيلي متكون من (25) فقرة من نوع الاختيار من متعدد، تم التحقق من صدقه وثباته، وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) بين المجموعات الثلاث في التحصيل لصالح المجموعتين التجريبيتين، تعزى لاستخدام استراتيجيتي المدونات التعليمية، ومواقع جوجل السحابية، في حين لم تكن هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) بين المجموعتين التجريبيتين. وفي ضوء نتائج الدراسة تم اقتراح عدد من التوصيات، منها: تشجيع معلمي العلوم على توظيف مواقع جوجل السحابية والمدونات التعليمية في تدريس العلوم. 
653 |a التعلم الإلكتروني  |a الاستراتيجيات الحديثة  |a المدونات التعليمية  |a المواقع السحابية  |a التعليم الأساسي  |a العلوم الطبيعية  |a معلمو العلوم 
700 |a بني دومي، حسن علي أحمد  |g Bani Domi, Hassan Ali Ahmad  |e مشرف  |9 193825 
856 |u 9802-008-020-0485-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-008-020-0485-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-008-020-0485-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-008-020-0485-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-008-020-0485-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-008-020-0485-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-008-020-0485-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-008-020-0485-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9802-008-020-0485-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-008-020-0485-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1127249  |d 1127249 

عناصر مشابهة