ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر تدريس اللغة الإنجليزية باستخدام المدونات التعليمية "Blogger" ومواقع جوجل "Google Site" في تنمية تحصيل طلبة الصف الخامس في لواء القصر

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Teaching English Using Bloggers and Google Sites on Developing Achievement Among Fifth Grade Students in the Al-Qasir District
المؤلف الرئيسي: البديرات، مصطفى أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العمري، عمر حسين محمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2020
موقع: مؤتة
الصفحات: 1 - 105
رقم MD: 1127256
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة مؤتة
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

210

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية الكشف عن أثر تدريس اللغة الإنجليزية باستخدام المدونات التعليمية (Blogger)‏ ومواقع جوجل (Google site) في تنمية تحصيل طلبه الصف الخامس الأساسي في لواء القصر. تكونت عينة الدراسة من (60) طالبا توزعت على ثلاث شعب اثنتان تجريبيتان درست الأولى المادة التعليمية باستخدام المدونات التعليمية ودرست الثانية المادة ذاتها باستخدام ومواقع جوجل، وواحدة ضابطة درست بالطريقة الاعتيادية. تكونت أداة الدراسة من اختبار تحصيلي مكون من (20) فقرة، من نوع الاختيار من متعدد، تم التحقق من صدقه وثباته أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) بين المجموعات الثلاث في التحصيل لصالح المجموعتين التجريبيتين، تعزى لاستخدام استراتيجيتي المدونات التعليمية، ومواقع جوجل، ولم توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة‏ (α ≤ 0.05) بين المجموعتين التجريبيتين. وفي ضوء نتائج الدراسة تم اقتراح عدد من التوصيات المتعلقة بتعريف وتدريب معلمي اللغة الإنجليزية والمشرفين التربويين بكيفية استخدام وتطبيق استراتيجيتي (المدونات التعليمية ومواقع جوجل) في التدريس.

عناصر مشابهة