الأمن النفسي لدى الطلبة الموهوبين والمتفوقين والعاديين في المدارس الحكومية في محافظة الكرك
| العنوان بلغة أخرى: |
Psychological Security of Gifted, Superior and Ordinary Students in Karak Public Schools |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الزيديين، أنس منصور عبدالحافظ الحسنات (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | شاهين، عوني معين رشيد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| موقع: | مؤتة |
| الصفحات: | 1 - 105 |
| رقم MD: | 1127585 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة مؤتة |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
334
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن درجة الأمن النفسي لدى الطلبة الموهوبين والمتفوقين والعاديين في المدارس الحكومية في محافظة الكرك. ولتحقيق هدف الدراسة، فقد تم استخدم المنهج الوصفي التحليلي في جمع البيانات وتحليلها. وتكونت عينة الدراسة من (360) طالبا وطالبة في المرحلتين: الأساسية والثانوية، وشملت على (120) طالبا موهوبا، و(120) طالبا متفوقا، و(120) طالبا عاديا، خلال العام الدراسي 2019/2020، حيث تم اختيارهم بشكل عشوائي من مجتمع الدراسة، وتم تطبيق اختبار (ماسلو) للأمن النفسي المكون من (75) فقرة للكشف عن درجة الأمن النفسي لدى الطلبة الموهوبين والمتفوقين والعاديين في المدارس الحكومية في محافظة الكرك. وقد أظهرت النتائج أن تقديرات عينة الدراسة حول درجة الأمن النفسي لديهم منخفضة على المستوى الكلي، وكذلك لدى الطلبة الموهوبين، والمتفوقين، والعاديين في جميع المراحل الدراسية، الأساسية والثانوية. وفيما يتعلق بالفروق، فقد توصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة الإحساس بالأمن النفسي بين الطلبة الموهوبين، والمتفوقين، والعاديين في المدارس الحكومية، لصالح الطلبة المتفوقين والعاديين، وكذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة الأمن النفسي لدى الطلبة الموهوبين لصالح الإناث، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير المرحلة الدراسية لدى الطلبة الموهوبين، وأيضا عند تفاعله مع متغير الجنس. بالإضافة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الطلبة المتفوقين في المدارس الحكومية في درجة الأمن النفسي تعزى لمتغير الجنس، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير المرحلة الدراسية لصالح المرحلة الأساسية. وأخيرا، وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة الأمن النفسي بين الطلبة العاديين تعزى للجنس والمرحلة الدراسية، ولصالح الإناث والمرحلة الأساسية. وفي ضوء النتائج، أوصت الدراسة بضرورة توفير مزيد من الدعم والاهتمام للطلبة الموهوبين، والمتفوقين، والعاديين في جميع المراحل الدراسية لرفع درجة إحساسهم بالأمن النفسي من خلال تدخلات برامجية وتوعوية على مستوى المدرسة ومستوى الأهالي. |
|---|
عناصر مشابهة
-
الأمن النفسي لدى الطلبة الموهوبين والمتفوقين والعاديين في المدارس الحكومية في الكرك
بواسطة: الزيديين، أنس منصور عبدالحافظ الحسنات منشور: (2022) -
مدى مساهمة نمط التفكير السلبي في التنبؤ بمستوى تقدير الذات والميل للطمأنينة النفسية لدى عينة من الموهوبين في مدارس محافظة الكرك
بواسطة: النوايسة، نسرين محمد فلاح منشور: (2020) -
الأمن النفسي وعلاقته بالمسؤولية الاجتماعية لدي الطالبات الموهوبات في المرحلة الثانوية بمنطقة الباحة
بواسطة: الغامدى، وفاء محمد نوار منشور: (2020) -
الخدمات الإرشادية المقدمة للطلبة الموهوبين في المدارس الحكومية في محافظة عجلون
بواسطة: الربابعة، نعمات محمود منشور: (2017) -
فاعلية برنامج تدريبي لتنمية اللياقة البدنية في تطوير جودة الحياة لدى الطلبة الموهوبين في مدارس الملك عبدالله الثاني للتميز في مآدبا
بواسطة: البدور، رناد سالم سليمان منشور: (2018)
