| LEADER |
04963nam a2200325 4500 |
| 001 |
1527629 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|a الزيديين، أنس منصور عبدالحافظ الحسنات
|g Al- Zedeen, Anas Mnsoor
|e مؤلف
|9 605435
|
| 245 |
|
|
|a الأمن النفسي لدى الطلبة الموهوبين والمتفوقين والعاديين في المدارس الحكومية في محافظة الكرك
|
| 246 |
|
|
|a Psychological Security of Gifted, Superior and Ordinary Students in Karak Public Schools
|
| 260 |
|
|
|a مؤتة
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 105
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة مؤتة
|f كلية الدراسات العليا
|g الاردن
|o 0520
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن درجة الأمن النفسي لدى الطلبة الموهوبين والمتفوقين والعاديين في المدارس الحكومية في محافظة الكرك. ولتحقيق هدف الدراسة، فقد تم استخدم المنهج الوصفي التحليلي في جمع البيانات وتحليلها. وتكونت عينة الدراسة من (360) طالبا وطالبة في المرحلتين: الأساسية والثانوية، وشملت على (120) طالبا موهوبا، و(120) طالبا متفوقا، و(120) طالبا عاديا، خلال العام الدراسي 2019/2020، حيث تم اختيارهم بشكل عشوائي من مجتمع الدراسة، وتم تطبيق اختبار (ماسلو) للأمن النفسي المكون من (75) فقرة للكشف عن درجة الأمن النفسي لدى الطلبة الموهوبين والمتفوقين والعاديين في المدارس الحكومية في محافظة الكرك. وقد أظهرت النتائج أن تقديرات عينة الدراسة حول درجة الأمن النفسي لديهم منخفضة على المستوى الكلي، وكذلك لدى الطلبة الموهوبين، والمتفوقين، والعاديين في جميع المراحل الدراسية، الأساسية والثانوية. وفيما يتعلق بالفروق، فقد توصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة الإحساس بالأمن النفسي بين الطلبة الموهوبين، والمتفوقين، والعاديين في المدارس الحكومية، لصالح الطلبة المتفوقين والعاديين، وكذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة الأمن النفسي لدى الطلبة الموهوبين لصالح الإناث، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير المرحلة الدراسية لدى الطلبة الموهوبين، وأيضا عند تفاعله مع متغير الجنس. بالإضافة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الطلبة المتفوقين في المدارس الحكومية في درجة الأمن النفسي تعزى لمتغير الجنس، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير المرحلة الدراسية لصالح المرحلة الأساسية. وأخيرا، وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة الأمن النفسي بين الطلبة العاديين تعزى للجنس والمرحلة الدراسية، ولصالح الإناث والمرحلة الأساسية. وفي ضوء النتائج، أوصت الدراسة بضرورة توفير مزيد من الدعم والاهتمام للطلبة الموهوبين، والمتفوقين، والعاديين في جميع المراحل الدراسية لرفع درجة إحساسهم بالأمن النفسي من خلال تدخلات برامجية وتوعوية على مستوى المدرسة ومستوى الأهالي.
|
| 653 |
|
|
|a التربية الخاصة
|a الإرشاد النفسي
|a الأمن النفسي
|a الطلبة المتفوقين والموهوبين
|a الطلبة العاديين
|a المدارس الحكومية
|a الأردن
|
| 700 |
|
|
|a شاهين، عوني معين رشيد
|g Shahin, Awni Muin
|e مشرف
|9 600738
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0520-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0520-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0520-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0520-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0520-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0520-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0520-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0520-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0520-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0520-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1127585
|d 1127585
|
