ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الخدمات الإرشادية المقدمة للطل...>الوصف

الخدمات الإرشادية المقدمة للطلبة الموهوبين في المدارس الحكومية في محافظة عجلون

العنوان بلغة أخرى: Counseling Services Provided for Gifted Students in Public Schools in Ajlun Governorate
المصدر: دراسات - العلوم التربوية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الربابعة، نعمات محمود (مؤلف)
المجلد/العدد: مج44, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 95 - 109
DOI: 10.12816/0040652
ISSN: 1026-3713
رقم MD: 828815
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +EduSearch
مواضيع:
الخدمات الإرشادية
الطلبة الموهوبين
عجلون (الأردن)
المدارس الحكومية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الخدمات الإرشادية | Counseling Services | الطلبة الموهوبين | Gifted Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

125

حفظ في:
المستخلص: The study aimed to identify the counseling services provided for gifted students in public schools in Ajlun Governorate. The sample consisted of (125) 9th – 10th gifted students enrolled in five schools in Ajlun 2013/2014. A scale of counseling services was constructed, and Validated, then administered to the sample of the study. The result showed that the level of counseling services in general was average for the social – emotional domain and for, vocational selection domain while was high for the academic domain. The results of the study showed lack of statistically significant differences of counseling services provided for gifted students in public schools in Ajlun due to gender and grade. The study recommended holding training courses for schools’ counselors to increase their awareness of gifted students.

هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن الخدمات الإرشادية المقدمة للطلبة الموهوبين في المدارس الحكومية في محافظة عجلون، تكونت عينة الدراسة من (125) طالبا وطالبة من الصفوف التاسع إلى الثاني الثانوي من الذين تم تصنيفهم بأنهم طلبة موهوبون حسب تصنيف وزارة التربية والتعليم ومن الملتحقين في خمس مدارس في محافظة عجلون خلال الفصل الدراسي الثاني 2013 – 2014. تم بناء مقياس لقياس الخدمات الإرشادية وطبق المقياس على أفراد عينة الدراسة، أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى الخدمات الإرشادية بشكل عام كان متوسطا وكذلك في المجال الاجتماعي الانفعالي والاختيار المهني، في حين كان مرتفعا في المجال الأكاديمي ولم توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الخدمات الإرشادية المقدمة للطلبة الموهوبين في المدارس الحكومية في محافظة عجلون تعزى إلى الجنس والصف، وأوصت الدراسة بعقد دورات تدريبية لمرشدي المدارس لزيادة وعيهم بالطلبة الموهوبين وكيفية تعاملهم ووضع دليل شامل لبرامج إرشاد الموهوبين.
ISSN: 1026-3713

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.