دور الإدارة المدرسية في تنمية قدرات الطلبة المتفوقين والمتعثرين في دولة الكويت من وجهة نظر المعلمين
| العنوان بلغة أخرى: |
The Role of School Administration in Developing the Capabilities of Outstanding Students in the State of Kuwait from the Teachers Point of View |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الضويحي، سعود مجرن فلاح (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | حوامدة، باسم علي عبيد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| موقع: | مؤتة |
| الصفحات: | 1 - 91 |
| رقم MD: | 1128353 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة مؤتة |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
164
| المستخلص: |
هدفت الدراسة تعرف دور الإدارة المدرسية في تنمية قدرات الطلبة المتفوقين والمتعثرين في دولة الكويت من وجهة نظر المعلمين، وذلك باستخدام المنهج الوصفي المسحي، بتطوير استبانة تكونت من جزأين: الأول تناول دور الإدارة المدرسية في تنمية قدرات الطلبة المتفوقين، والثاني تناول دور الإدارة المدرسية في تنمية قدرات الطلبة المتعثرين، تم التأكد من صدقها وثباتها، وزعت على عينة تم اختيارها بالطريقة العشوائية تكونت من (413) معلما ومعلمة، وتوصلت الدراسة إلى أن دور الإدارة المدرسية في تنمية قدرات الطلبة المتفوقين والمتعثرين من وجهة نظر المعلمين جاء متوسطا، وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقديرات أفرد عينة الدراسة لدور الإدارة المدرسية في تنمية قدرات الطلبة المتفوقين في دولة الكويت تعزى لمتغير الجنس. ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقديرات أفراد عينة الدراسة لدور الإدارة المدرسية في تنمية قدرات الطلبة المتفوقين في دولة الكويت تعزى لمتغيري الخبرة لصالح السنوات (6-10 سنوات)، والتخصص لصالح التخصصات العلمية، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقديرات أفراد عينة الدراسة لدور الإدارة المدرسية في تنمية قدرات الطلبة المتعثرين في دولة الكويت تعزى لمتغير الجنس. ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقديرات أفراد عينة الدراسة لدور الإدارة المدرسية في تنمية قدرت الطلبة المتعثرين في دولة الكويت تعزى لمتغيري الخبرة لصالح السنوات (6-10 سنوات)، والتخصص لصالح التخصصات العلمية، وأوصت الدراسة بضرورة الاستعانة بأصحاب الخبرة والاختصاص في الحكم على الطلبة المتفوقين، وضرورة أن تعد الإدارة المدرسية برامج تربوية خاصة للطلبة المتفوقين تلبي احتياجاتهم الفردية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
دور الإدارة المدرسية في رعاية الطلبة المتفوقين من وجهة نظر المعلمين في مدارس لواء الشوبك
بواسطة: الخشمان، عبير خليل جبريل منشور: (2022) -
دور الإدارة المدرسية في مواجهة ظاهرة التنمر لدى طلاب المرحلة المتوسطة في دولة الكويت من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: الشمري، بدر مناور سالم ندا سلامة منشور: (2022) -
ممارسة مديري مدارس المرحلة المتوسطة في دولة الكويت للقيادة التشاركية من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: الشمري، عبدالرحمن عبيد علي منشور: (2020) -
درجة ممارسة القيادة الإبداعية لدى مديري مدارس المرحلة الثانوية في دولة الكويت من وجهة نظر المعلمين وسبل تحسينها
بواسطة: المهنا، محمد فرج متعب منشور: (2020) -
إدارة التغيير ودورها في تحسين الإدارة القيادية لمديري المدارس في دولة الكويت من وجهة نظر المعلمين والمديرين
بواسطة: العنزي، يوسف ناجي حميد علي دريب منشور: (2020)
