| LEADER |
02852nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1871337 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الهاجري، نوف محمد عزم عويضة حجاب
|e مؤلف
|9 605801
|
| 245 |
|
|
|a سلوك المشاغبة لدى الأبناء
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المنصورة - كلية التربية للطفولة المبكرة
|c 2019
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 32 - 48
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e كشف البحث عن سلوك المشاغبة لدى الأبناء. اقتضى العرض المنهجي للبحث تقسيمه إلى سبعة عناصر. تناول الأول تعريف المشاغبة. وعرض الثاني المشاغبة وعلاقتها ببعض المفاهيم الأخرى وهي، المشاغبة والعدوان، والمشاغبة والعنف. وأوضح الثالث مظاهر المشاغبة وبين أنها تتم بصورة مباشرة أو غير مباشرة. وقدم تقسيم سوليفان وكليري لسلوك المشاغبة إلى، مشاغبة جسدية، ومشاغبة غير جسدية. وتطرق الرابع إلى أبعاد المشاغبة وهي، المشاغب، الضحية، والمتفرجون. وتطرق الخامس إلى خصائص الطلاب المشاغبين والضحايا. وذكر الثالث الأسباب المؤدية لحدوث المشاغبة وهي، العوامل الأسرية، والعوامل الاجتماعية، والعوامل الإعلامية، وعوامل تكنولوجية، وعوامل مدرسية. وانتقل السابع إلى مواجهة المشاغبة. واختتم البحث بقديم مقترحات لمواجهة سلوك المشاغبة ومنها، ضرورة وضع اليد على الأسباب التي أدت إلى حدوث هذا السلوك، وإعطاء الأبناء داخل البيت فرصة للتعبير عن أنفسهم، وتجنب العقاب القاسي من جانب الآباء للأبناء، ونشر ثقافة الحب بين الطلاب. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس التربوي
|a اضطرابات السلوك
|a العنف المدرسي
|a طلبة المدارس
|
| 700 |
|
|
|a الحسيني، حسين محمد سعد الدين
|e مشرف
|9 588746
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|e Scientific Journal for Faculty of Early Childhood Education
|f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Li Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Lil Ṭifūlaẗ Al-Mubakiraẗ
|l 003
|m مج5, ع3
|o 2199
|s المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة
|v 005
|x 2735-4091
|
| 856 |
|
|
|u 2199-005-003-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1128453
|d 1128453
|
