فعالية برنامج تدريبي قائم على الوسائط المتعددة لتحسين مهارات التواصل لدى أطفال التوحد
| المصدر: | المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية للطفولة المبكرة |
| المؤلف الرئيسي: | عرفان، زينب محمد علي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | فايد، جمال عطية خليل (مشرف) |
| المجلد/العدد: | مج6, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 212 - 244 |
| ISSN: |
2735-4091 |
| رقم MD: | 1128493 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
138
| LEADER | 02935nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1871357 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 605834 |a عرفان، زينب محمد علي |e مؤلف | ||
| 245 | |a فعالية برنامج تدريبي قائم على الوسائط المتعددة لتحسين مهارات التواصل لدى أطفال التوحد | ||
| 260 | |b جامعة المنصورة - كلية التربية للطفولة المبكرة |c 2019 |g يوليو | ||
| 300 | |a 212 - 244 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e "هدف البحث إلى التعرف على فاعلية برنامج تدريبي قائم على الوسائط المتعددة لتحسين مهارات التواصل لدى أطفال التوحد. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن التوحد، مهارات التواصل، الوسائط المتعددة. واعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في اختبار الذكاء ستانفورد بينيه، مقياس جيليام لتقدير درجة الذاتوية، مقياس مهارات التواصل للأطفال التوحديين، برنامج الوسائط المتعددة. وتم تطبيقها على عينة قوامها(4) أطفال من التوحد. واستعرض البرنامج التدريبي من حيث أهميته، مصادر بنائه، المراحل التي مر بها. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق ذات دلاله إحصائية بين متوسطات رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية قبل وبعد التطبيق للبرنامج. وركز على وجود فروق دالة إحصائية بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية في القياس البعدي. وأوصى البحث بتفعيل دور التكنولوجيا وخاصة البرامج الإلكترونية كوسيلة فعالة في تنمية بعض المهارات لدى التوحديين والذين يعانون من قصور شديد في أغلبها. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" | ||
| 653 | |a التربية الخاصة |a الوسائط المتعددة |a التواصل الاجتماعي |a الأطفال المعوقون |a اضطرابات الذاتوية | ||
| 700 | |a فايد، جمال عطية خليل |e مشرف |9 287997 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 006 |e Scientific Journal for Faculty of Early Childhood Education |f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Li Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Lil Ṭifūlaẗ Al-Mubakiraẗ |l 001 |m مج6, ع1 |o 2199 |s المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة |v 006 |x 2735-4091 | ||
| 856 | |u 2199-006-001-006.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1128493 |d 1128493 | ||
عناصر مشابهة
-
تحسين الرغبة فى التواصل الاجتماعى باستخدام برنامج تدخل مبكر قائم على الوسائط المتعددة التفاعلية لدى الأطفال ضعاف السمع بالفصول الدامجة
بواسطة: علي، عبدالحميد محمد منشور: (2020) -
فعالية برنامج تدريبي للقصة الإجتماعية باستخدام الوسائط المتعددة في تنمية الانتباه الإجتماعي وبعض المهارات الإجتماعية لدى أطفال ماقبل المدرسة ذوي إضطراب التوحد بالطائف
بواسطة: خليفة، وليد السيد محمد منشور: (2014) -
برنامج تدريبي لتحسين اللغة الاستقبالية والتعبيرية للأطفال المضطربين بطيف التوحد
بواسطة: الخولي، مايسه فوزي محمد منشور: (2021) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على TEACCH في تنمية مهارات الإدراك البصري لدى الأطفال التوحديين
بواسطة: شعبان، نسمة نبيل محمد منشور: (2021) -
مهارات التفاعل الاجتماعي وعلاقتها بالسلوك النمطي التكراري لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد
بواسطة: الدمرداش، أسماء طه محمد منشور: (2020)
