| LEADER |
04702nam a2200325 4500 |
| 001 |
1527813 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 100 |
|
|
|9 606025
|a الصرايره، اشراق نبيل محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a Effectiveness of Nutritional Education Intervention on Adolescent School Girls in Alkarak Governorate, Jordan
|
| 246 |
|
|
|a فاعلية تدخل التعليم التغذوي على فتيات المدارس المراهقات في محافظة الكرك، الأردن
|
| 260 |
|
|
|a مؤتة
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 62
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة مؤتة
|f كلية الدراسات العليا
|g الاردن
|o 0680
|
| 520 |
|
|
|a مقدمة: المراهقة هي مرحلة التحول من الطفولة إلى مرحلة البلوغ. وأي قصور في هذه المرحلة سيؤدي إلى العديد من الاضطرابات والمشكلات. الهدف: هدفت هذه الدراسة إلى التحقق من فعالية برنامج التدخل التغذوي التعليمي لفتيات المدارس المراهقات في محافظة الكرك. التصميم: تم اختيار تدخل التقييم القبلي التقييم البعدي كتصميم دراسة. الطريقة: أجريت هذه الدراسة خلال الفترة من 9 فبراير إلى 13 مارس في مدارس محافظة الكرك، جنوب الأردن، والتي تم توزيعها جغرافيا وإداريا-2020. تم استخدام استبيان موثوق به وذو مصداقية وتم أخذ العينات بتقنية العينات العشوائية الطبقية لجمع 100 من فتيات المدارس المراهقات. تم تحليل البيانات من خلال برنامج (SPSS 19). للحصول على النتائج تم استخدام التحليل الوصفي، تحليل Paired t-test، Independent sample t-test، الارتباط، تحليل التباين (ANOVA)، الانحدار الخطي المتعدد. النتائج: كان متوسط العمر والانحراف المعياري لجميع فتيات المدارس المراهقات (العدد= 100) 15.21 ± 0.686 سنة. تحسن السلوك الغذائي بعد التدخل بشكل ملحوظ وكان ذا دلالة إحصائية (3.79 ± 0.629). النتائج المعرفية للصحة الغذائية أفضل بشكل ملحوظ وذات دلالة إحصائية (0.755 ± 0.153) بعد التدخل. كما تحسن الموقف الغذائي بعد التدخل وكان ذا دلالة إحصائية (4.18± 0.34). كانت معاملات الارتباط (r) بين السلوك الغذائي والمعرفة الغذائية والموقف الغذائي قبل وبعد، موجبة وذات دلالة إحصائية (0.771، 0.423، 0.666، على التوالي). أظهرت الانحدارات الخطية المتعددة أن حوالي 40% من التباين في السلوك الغذائي يعزى إلى الموقف الغذائي. (R2= 0.402)، P <0.001). الخلاصة: كان برنامج التدخل التغذوي التربوي بين المراهقات بالمدارس في محافظة الكرك فعالا. التوصيات: توصي الدراسة بأنه في حين أن التدخلات على نطاق أصغر في المدارس فعالة في تحسين السلوك الغذائي، والمعرفة الغذائية، والموقف التغذوي لدى الطلاب؛ يجب أن تتعاون وزارة الصحة ووزارة التعليم وقطاعات الصحة العامة لتحقيق تدخلات أكثر شمولا وأوسع نطاقا في المدارس لتحقيق أقصى فائدة.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم التغذوي
|a الصحة الغذائية
|a الفتيات المراهقات
|a المدارس الأردنية
|a الأردن
|
| 700 |
|
|
|a النوايسة، نضال عوض عبد
|g Alnawaiseh, Nedal Awad
|e مشرف
|9 606026
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0680-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0680-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0680-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0680-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0680-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0680-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0680-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0680-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0680-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0680-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1128795
|d 1128795
|
