The Effect of Using Educational Games in Teaching English Language on the Achievement and Motivation of Fourth Graders in Public and Private Schools in Alkarak Directorate of Education
| العنوان بلغة أخرى: |
أثر استخدام الألعاب التعليمية في تدريس اللغة الانجليزية على التحصيل والدافعية لدى طلبة الصف الرابع الاساسي في المدارس الحكومية والخاصة في مديرية تربية الكرك |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الكفاوين، دانا وليد اسماعيل (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الطويسي، أحمد عيسى علي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | مؤتة |
| الصفحات: | 1 - 113 |
| رقم MD: | 974533 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة مؤتة |
| الكلية: | عمادة الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
139
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر استخدام الألعاب التعليمية في تدريس اللغة الإنجليزية على التحصيل والدافعية لدى طلبة الصف الرابع الأساسي في المدارس الحكومية والخاصة في مديرية تربية الكرك خلال الفصل الدراسي الثاني 2017 -2018. استخدمت الباحثة اختبارا تحصيليا قبلي وبعدي والاستبانة لجمع البيانات حول أثر استخدام الألعاب التعليمية في تدريس اللغة الإنجليزية وتم التحقق من صدق وثبات أدوات الدراسة (الاختبار التحصيلي، الاستبانة). تكونت عينة الدراسة من (160) طالبا وطالبة في الصف الرابع الأساسي في المدارس الحكومية والخاصة في مديرية تربية الكرك، وأشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بعد تطبيق استراتيجية الألعاب التعليمية، حيث أظهرت النتائج تفوق المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة، بمتوسط درجات (23.22 and 18.88) لكلتا المجموعتين على التوالي. لذا فإن استراتيجية الألعاب لها تأثير جيد على تحسين تحصيل الطلبة. علاوة على ذلك، أظهرت النتائج في مقدمة الدافعية نحو تعلم اللغة الإنجليزية أن المجموعة التجريبية أكثر إيجابية من نظيرتها في المجموعة الضابطة، مع متوسط درجات (3.27 and 2.39) على التوالي. وبالتالي يمكن الاستنتاج أن تعليم اللغة الإنجليزية من خلال استخدام الألعاب التعليمية يمكن أن يعزز الدافعية لدى المتعلمين من خلال بيئة غنية بالمتعة والتسلية. في ضوء نتائج الدراسة تم اقتراح العديد من التوصيات؛ على وزارة التربية والتعليم إعطاء الألعاب التعليمية اهتماما خاصا في المناهج الدراسية من خلال تطوير أنشطة دراسية تتضمن ألعابا تعليمية في نهاية كل وحده وعمل دليل للمعلمين لشرح كيفية استخدام الألعاب التعليمية داخل الغرفة الصفية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
The effect of using games in English language teaching on the seventh graders' achievement in Jordan
بواسطة: Abd Alfaqih, Abd Alhakim Mohammed منشور: (1995) -
The Effect of Using Reciprocal and Think aloud Teaching Strategies on Developing Reading Skills in English Language of Fifth Graders in the Schools of Petra Directorate of Education
بواسطة: العمرات، اخلاص هارون منشور: (2018) -
The effect of using educational games on the motivation of EFL tenth grade learners
بواسطة: Musei, Ibraheem منشور: (2002) -
Using games and puzzles in teaching mathematics in Saudi elementary schools to increase students' motivation in learning mathematics
بواسطة: Al Omair, Abdulaziz Abdul Rohman منشور: (1981) -
The Effect of Using Communicative Classroom Activities on Fourth Grader's Achievement Grammar Test at the Private Schools in Al-Karak.
بواسطة: Al Karaki, Ghalia Eyad منشور: (2016)
