مستوى تمكن طالبات الصف الرابع الإبتدائي من أبعاد البراعة الرياضية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Mastery Level of Fourth Grade Female Students in Mathematical Proficiency Strands |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | المطيري، عائشة بنت ثربان (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الخضر، نوال بنت سلطان محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| موقع: | بريدة |
| التاريخ الهجري: | 1441 |
| الصفحات: | 1 - 118 |
| رقم MD: | 1129090 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة القصيم |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السعودية |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1130
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى: التعرف على مستوى تمكن طالبات الصف الرابع الابتدائي من أبعاد البراعة الرياضية، ومدى تأثر هذا المستوى باختلاف متغيري (نوع التعليم، المدينة). واعتمدت الباحثة على المنهج الوصفي المسحي؛ لتحقيق أهداف الدراسة. وتكون مجتمع الدراسة من جميع طالبات الصف الرابع الابتدائي بمدن القصيم (بريدة، عنيزة، الرس)، وبلغت عينة الدراسة (451) طالبة من طالبات الصف الرابع الابتدائي للعام الدراسي 1441ه، تم اختيارهن بطريقة العينة الطبقية العشوائية. وأما أدوات الدراسة فقد أعدت الباحثة اختبارا لقياس البراعة الرياضية تم بناؤه وفقا لأبعادها الأربعة (الاستيعاب المفاهيمي، والطلاقة الإجرائية، والكفاءة الاستراتيجية، والاستدلال التكيفي)، كما أعدت الباحثة مقياسا لقياس الرغبة المنتجة. وقد أظهرت نتائج الدراسة: تمكن طالبات الصف الرابع الابتدائي من الاستيعاب المفاهيمي، وعدم تمكنهن في (الطلاقة الإجرائية، والكفاءة الاستراتيجية، والاستدلال التكيفي) على حدة، ومن البراعة الرياضية في الأبعاد (الاستيعاب المفاهيمي، والطلاقة الإجرائية، والكفاءة الاستراتيجية، والاستدلال التكيفي) مجتمعه، وجاء مستوى الرغبة المنتجة مرتفعا، كما توصلت الدراسة إلى اختلاف مستوى تمكن عينة الدراسة من أبعاد البراعة الرياضية (الاستيعاب المفاهيمي، والطلاقة الإجرائية، والكفاءة الاستراتيجية، والاستدلال التكيفي) وفي مقياس الرغبة المنتجة ككل والرغبة في فهم الرياضيات وفقا لنوع التعليم وذلك لصالح طالبات التحفيظ، كما خلصت الدراسة إلى اختلاف مستوى تمكن عينة الدراسة في بعد الاستيعاب المفاهيمي وفقا للمدينة وذلك لصالح طالبات عنيزة. وأوصت الدراسة بالنظر إلى الطلاقة الإجرائية على أنها مهارة، تستوجب ضرورة الممارسة بشكل مقصود ومنظم، داخل الصف، تشجيع وتحفيز الطالبات للالتحاق بمدارس التحفيظ من قبل المعلمات وأولياء الأمور. |
|---|
عناصر مشابهة
-
مستوى تمكن طالبات الصف الرابع الابتدائي من أبعاد البراعة الرياضية
بواسطة: المطيري، عائشة بنت ثربان منشور: (2021) -
مستوى البراعة الرياضية لدى طالبات الصف السادس الابتدائي بمدينة الرياض
بواسطة: الملوحى، أريج بنت عبدالله محمد منشور: (2020) -
مستوى تمكن طلبة الصف التاسع الأساسي في غزة من مهارات البراعة الرياضية
بواسطة: الأشقر، أيمن محمود منشور: (2020) -
احتياجات التطوير المهني لمعلمي الرياضيات بالمرحلة الابتدائية في ضوء أبعاد البراعة الرياضية
بواسطة: المالكي، عبدالعزيز بن درويش بن عابد منشور: (2023) -
فاعلية إستخدام منحنى STEM في تنمية الرغبة المنتجة من البراعة الرياضية لدى تلميذات المرحلة الإبتدائية بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: الرويثي، ريم بنت محمد بريك منشور: (2020)
