| LEADER |
04572nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1527875 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 606203
|a المطيري، عائشة بنت ثربان
|g Al-Motury, Aisha Tharban
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a مستوى تمكن طالبات الصف الرابع الإبتدائي من أبعاد البراعة الرياضية
|
| 246 |
|
|
|a The Mastery Level of Fourth Grade Female Students in Mathematical Proficiency Strands
|
| 260 |
|
|
|a بريدة
|c 2020
|m 1441
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 118
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة القصيم
|f كلية التربية
|g السعودية
|o 0257
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى: التعرف على مستوى تمكن طالبات الصف الرابع الابتدائي من أبعاد البراعة الرياضية، ومدى تأثر هذا المستوى باختلاف متغيري (نوع التعليم، المدينة). واعتمدت الباحثة على المنهج الوصفي المسحي؛ لتحقيق أهداف الدراسة. وتكون مجتمع الدراسة من جميع طالبات الصف الرابع الابتدائي بمدن القصيم (بريدة، عنيزة، الرس)، وبلغت عينة الدراسة (451) طالبة من طالبات الصف الرابع الابتدائي للعام الدراسي 1441ه، تم اختيارهن بطريقة العينة الطبقية العشوائية. وأما أدوات الدراسة فقد أعدت الباحثة اختبارا لقياس البراعة الرياضية تم بناؤه وفقا لأبعادها الأربعة (الاستيعاب المفاهيمي، والطلاقة الإجرائية، والكفاءة الاستراتيجية، والاستدلال التكيفي)، كما أعدت الباحثة مقياسا لقياس الرغبة المنتجة. وقد أظهرت نتائج الدراسة: تمكن طالبات الصف الرابع الابتدائي من الاستيعاب المفاهيمي، وعدم تمكنهن في (الطلاقة الإجرائية، والكفاءة الاستراتيجية، والاستدلال التكيفي) على حدة، ومن البراعة الرياضية في الأبعاد (الاستيعاب المفاهيمي، والطلاقة الإجرائية، والكفاءة الاستراتيجية، والاستدلال التكيفي) مجتمعه، وجاء مستوى الرغبة المنتجة مرتفعا، كما توصلت الدراسة إلى اختلاف مستوى تمكن عينة الدراسة من أبعاد البراعة الرياضية (الاستيعاب المفاهيمي، والطلاقة الإجرائية، والكفاءة الاستراتيجية، والاستدلال التكيفي) وفي مقياس الرغبة المنتجة ككل والرغبة في فهم الرياضيات وفقا لنوع التعليم وذلك لصالح طالبات التحفيظ، كما خلصت الدراسة إلى اختلاف مستوى تمكن عينة الدراسة في بعد الاستيعاب المفاهيمي وفقا للمدينة وذلك لصالح طالبات عنيزة. وأوصت الدراسة بالنظر إلى الطلاقة الإجرائية على أنها مهارة، تستوجب ضرورة الممارسة بشكل مقصود ومنظم، داخل الصف، تشجيع وتحفيز الطالبات للالتحاق بمدارس التحفيظ من قبل المعلمات وأولياء الأمور.
|
| 653 |
|
|
|a البراعة الرياضية
|a الاستيعاب المفاهيمي
|a سلسلة ماجروهل
|a تدريس الرياضيات
|a طلبة المرحلة الإبتدائية
|
| 700 |
|
|
|a الخضر، نوال بنت سلطان محمد
|g Al-Khadher, Nawal Sultan
|e مشرف
|9 465862
|
| 856 |
|
|
|u 9800-013-013-0257-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9800-013-013-0257-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9800-013-013-0257-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9800-013-013-0257-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9800-013-013-0257-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-013-013-0257-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-013-013-0257-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-013-013-0257-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-013-013-0257-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-013-013-0257-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9800-013-013-0257-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1129090
|d 1129090
|
