| LEADER |
03836nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1872702 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/FTHJ.2019.230251
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a بغدادي، شرين عبدالمعطي علي
|g Boghdady, Shereen Abdel Moety Aly
|e مؤلف
|9 190835
|
| 242 |
|
|
|a The Effectiveness of A Rhythm Program Based on The Activities of The Child’s Musical Instruments in Improving Some Phonological Awareness Skills Among a Sample of Hearing Impaired Children Who Wear a Hearing Aid and A Sample of Normal Children with Academic Reading Difficulties
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج إيقاعي قائم على أنشطة أدوات الطفل الموسيقية في تحسين بعض مهارات الوعي الفونولوجي لدى عينة من الأطفال ضعاف السمع مرتدي سماعة الأذن وعينة من الأطفال العاديين ذوي صعوبات القراءة الأكاديمية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال
|c 2019
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 175 - 247
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e "كشف البحث عن فاعلية برنامج إيقاعي قائم على أنشطة أدوات الطفل الموسيقية في تحسين بعض مهارات الوعي الفونولوجي لدى عينة من الأطفال ضعاف السمع (مرتدي سماعة الأذن) وعينة من الأطفال العاديين ذوي صعوبات القراءة الأكاديمية. عرض الإطار النظري متضمن الإيقاع، والنمط الإيقاعي، وآلات الباند، والوعي الفونولوجي، الفونيم، الإعاقة السمعية. اعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي. وتكونت عينة البحث من (60) طفل وطفلة من أطفال المدارس الحكومية بمحافظة الإسكندرية في المرحلة العمرية من (5-7) سنوات. واشتملت أدوات البحث على قائمة مهارات الوعي الفونولوجي، وبطاقة ملاحظة، ومقياس التقدير التشخيصي لصعوبات القراءة. وأكدت نتائج البحث على وجود فروق دالة احصائياً بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي لمهارات الوعي لصالح المجموعة التجريبية. ووجود فروق دالة احصائياً بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية في لمهارات الوعي لصالح القياس البعدي. ووجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي لمهارات الوعي لصالح المجموعة التجريبية. واختتم البحث بتقديم مجموعة من التوصيات منها، ضرورة عقد دورات تدريبية متخصصة في كيفية تنفيذ برامج الأنشطة الموسيقية مع الأطفال ضعاف السمع. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
|
| 653 |
|
|
|a التربية الموسيقية
|a ذوو الاحتياجات الخاصة
|a ضعاف السمع
|a صعوبات التعلم
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 046
|f Maġallaẗ Al-Ṭifulaẗ wa Al-Tarbiyyaẗ
|l 040
|m مج11, ع40
|o 1029
|s مجلة الطفولة والتربية
|t Journal of Childhood and Education
|v 011
|x 2090-3847
|
| 856 |
|
|
|u 1029-011-040-046.pdf
|n https://fthj.journals.ekb.eg/article_230251.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1129838
|d 1129838
|
