ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية الوسائط المتعددة في تنمية مهارات اللغة العربية الإستماع والمحادثة لغير الناطقين بها في العاصمة عمان

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Multimedia to Develop Arabic Language Listening and Speaking Skills for Non – Native Speakers in the Capital Amman
المؤلف الرئيسي: الحرايزة، مرام فرحان يونس (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الخصاونة، ساني سامي (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2020
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 109
رقم MD: 1129941
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة الشرق الأوسط
الكلية: كلية العلوم التربوية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

693

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء فاعلية الوسائط المتعددة في تنمية مهارات اللغة العربية لاستماع والمحادثة لغير الناطقين بها في العاصمة عمان، ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام المنهج شبة التجريبي وتم اختيار عينة الدراسة بالطريقة القصدية والتي تكونت من (60) طالبا وطالبة من متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها المبتدئين في مركز عامية في العاصمة عمان للفصل الدراسي الثاني من العام 2019/ 2020. وتم توزيع عينة الدراسة بالطريقة العشوائية إلى مجموعتين: التجريبية وتكونت من (30) طالبا وطالبة تم تدريسها باستخدام الوسائط المتعددة، والمجموعة الضابطة وتكونت من (30) طالبا وطالبة تم تدريسها بالطريقة المعتادة. تم إعداد أداتي الدراسة وهما اختبار تحصيلي لمهارة الاستماع واختبار أدائي لمهارة المحادثة بعد التحقق من صدقهما وثباتهما. أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطات درجات المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية، لصالح المجموعة التجريبية في الاختبار البعدي والتي درست باستخدام الوسائط المتعددة وقد كشفت الدراسة عن فاعلية الوسائط المتعددة في تنمية مهارات اللغة العربية الاستماع والمحادثة. وفي ضوء النتائج أوصت الباحثة باستخدام الوسائط المتعددة في مراكز تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها لما لها من فاعلية في تنمية مهارات اللغة العربية الاستماع والمحادثة.