| LEADER |
03595nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1872914 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 465750
|a معتق، فايز عبدالله عوض
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a معوقات تطبيق التعليم الإلكتروني بالمرحلة المتوسطة بدولة الكويت من وجهة نظر معلمي اللغة العربية وآليات التغلب عليها
|
| 246 |
|
|
|a The Obstacles of Applying E-learning at the Intermediate Level in the State of Kuwait from the Viewpoint of the Arabic Language Teachers and the Mechanisms of Overcoming
|
| 260 |
|
|
|b جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 54
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 500 |
|
|
|a العدد الرابع. المجلد االسادس. 2020
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الكشف عن معوقات تطبيق التعليم الإلكتروني بالمرحلة المتوسطة من وجهة نظر معلمي اللغة العربية وآليات التغلب عليها، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، واعتمدت على الاستبانة في جمع البيانات، وطبقت على عينة بلغت (١٥٧) معلما ومعلمة للغة العربية بالمرحلة المتوسطة موزعين وفق متغيري النوع والمنطقة التعليمية، وأشارت النتائج إلى أن المعوقات الإدارية لتطبيق التعليم الإلكتروني جاءت مرتفعة، وجاءت المعوقات البشرية متوسطة بينما جاءت المعوقات الفنية مرتفعة، وجاءت الموافقة على الآليات المقترحة للتغلب على معوقات التعليم الإلكتروني مرتفعة، ولم توجد فروق في استجابات عينة الدراسة تعزى لمتغيري النوع أو المنطقة التعليمية.
|
| 520 |
|
|
|b The present study aimed to uncover the obstacles of applying e learning at the intermediate level from the viewpoint of Arabic language teachers and the mechanisms of overcoming. The study adopted the descriptive method and made use of a questionnaire for collecting the study data. The research was administered to a sample consisting of (157) middle school Arabic teachers assigned according to the gender and the educational region variables. The results of the research indicated that the administrative obstacles to implementing e learning were high, the human obstacles were moderate; however, the technical obstacles were high. The approval of the proposed mechanisms to overcome the e-learning obstacles were high, and there were no differences in the responses of the study sample due to the variables of gender or educational region.
|
| 653 |
|
|
|a الإدارة التعليمية
|a التعليم الإلكتروني
|a معلمو اللغة العربية
|a الكويت
|
| 692 |
|
|
|a التعليم الإلكتروني
|a معلمي اللغة العربية
|a المعوقات الإدارية
|a المعوقات البشرية
|a المعوقات الفنية
|b E-Learning
|b Arabic Language Teachers
|b Administrative Obstacles
|b Human Obstacles
|b Technical Obstacles
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 084
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ ğāmiʿaẗ Kafr El-Sheikh
|l 004
|m مج20, ع4
|o 2071
|s مجلة كلية التربية
|v 020
|x 2535-2180
|
| 856 |
|
|
|u 2071-020-004-084.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1130011
|d 1130011
|
