يجب تسجيل الدخول أولا
درجة تحقيق محتوى كتاب العلوم للصف الثامن الأساسي للمعايير الدولية لاختبارات "2019-TIMSS" من وجهة نظر معلمي العلوم في العاصمة عمان
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree to which the Eighth Grade Science Book Content Realizing the Complies of the International Standards for Tests "TIMSS-2019" From the Perspectives of Science Teachers in Amman |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | مصلح، ندى عودة (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Musleh, Nada Odeh |
| مؤلفين آخرين: | شحادة، فواز حسن إبراهيم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 125 |
| رقم MD: | 1130211 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الشرق الأوسط |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
232
| المستخلص: |
هدفت الدراسة تعرف درجة تحقيق محتوى كتاب العلوم للصف الثامن الأساسي للمعايير الدولية لاختبارات (TIMSS-2019) من وجهة نظر معلمي العلوم في العاصمة عمان. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، تم بناء استبانة للتعرف على درجة تحقق هذه المعايير اعتمادا على المعايير الواردة في إطار تقييم العلوم (TIMSS-2019 Science Framework) الصادر عن الجمعية الدولية لتقييم التحصيل التربوي (IEA) بعد التأكد من صدقها وثباتها، موزعة على بعدين: بعد الموضوعات والبعد المعرفي، تكونت عينة الدراسة من (294) معلما ومعلمة تم اختيارهم من مجتمع الدراسة بالطريقة الطبقية العشوائية. وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة تحقيق محتوى كتاب العلوم للصف الثامن الأساسي للمعايير الدولية لاختبارات (TIMSS-2019) من وجهة نظر معلمي العلوم في العاصمة عمان كانت (متوسطة)، إضافة إلى عدم وجود فرق بين متوسطي تقديرات أفراد العينة في درجة تحقيق محتوى كتاب العلوم للصف الثامن الأساسي للمعايير الدولية لاختبارات (TIMSS-2019) من وجهة نظر المعلمين تعزى لاختلاف متغير النوع الاجتماعي وسنوات الخدمة. وأوصت الدراسة بعدة توصيات أهمها، إجراء مراجعة لكتاب العلوم العامة للصف الثامن من قبل القائمين على المناهج، بحيث يتضمن بعدي الموضوعات والبعد المعرفي بدرجة تتناسب مع المعايير الدولية لاختبارات (TIMSS-2019). |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة تضمين متطلبات مشروع التوجهات الدولية لدراسة الرياضيات والعلوم (TIMSS - 2015) في محتوى كتاب العلوم للصف الثامن الأساسي في الأردن
بواسطة: الخطيب، عيسى تركي منشور: (2017) -
تقدير درجة أهمية معرفة المحتوى البيداغوجي في مادة العلوم من وجهة نظر عينة من معلمي المادة بسلطنة عمان
بواسطة: أمبوسعيدي، عبدالله بن خميس منشور: (2013) -
تحليل محتوى كتاب العلوم للصف الثامن الاساسي في سلطنة عمان في ضوء متطلبات مشروع ( TIMSS )
بواسطة: الجهورى، ناصر بن على بن محمد منشور: (2010) -
تقويم محتوى كتب الرياضيات الأردنية والقطرية للصف الثامن الأساسى فى ضوء معايير ( TIMSS ) : دراسة مقارنة
بواسطة: الشديفات، أسيل عبدالرحمن راشد منشور: (2017) -
تقويم محتوى كتاب العلوم للصف الرابع الأساسي في سلطنة عمان في ضوء متطلبات TIMSS
بواسطة: الجساسية، عائشة بنت حمد بن محمد منشور: (2019)
