| LEADER |
04479nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1873473 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الفراني، لينا بنت أحمد بن خليل
|g Al-Farani, Lina Ahmed Khalil
|e مؤلف
|9 553262
|
| 245 |
|
|
|a اتجاهات طالبات الدراسات العليا نحو تقديم المقررات أولانين في ضوء أزمة كوفيد-19
|
| 260 |
|
|
|b الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية
|c 2021
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 11 - 43
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى الكشف عن اتجاهات طالبات الدراسات العليا نحو تقديم المقررات أونلاين في ضوء أزمة كوفيد- 19، واشتملت عينة الدراسة على (70) طالبة من طالبات الدراسات العليا بجامعة الملك عبد العزيز بالمملكة العربية السعودية، تم اعتماد المنهج الوصفي التحليلي كمنهج للدراسة، واستعانت بالاستبانة من تصميمها لتحقيق أهداف البحث، وخلص البحث إلى أن اتجاهات طالبات الدراسات العليا نحو تقديم المقررات أونلاين في ضوء أزمة كوفيد 19 جاءت بدرجة (عالية)، أن معوقات توجه طالبات الدراسات العليا نحو تقديم المقررات أونلاين جاءت بدرجة (عالية)، أن "سبل التغلب على معوقات توجه طالبات الدراسات العليا نحو تقديم المقررات أونلاين" جاءت بدرجة (عالية جدا) من وجهة نظر أفراد عينة الدراسة، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) في آراء أفرد العينة حول محاور الاستبانة ككل وفقا لمتغيرات (التخصص- المستوى الأكاديمي)، وأوصى البحث بضرورة تحسين وتطوير الأنشطة في المقرر الإلكتروني لجذب الطالبات للمقرر الأون لاين، وضرورة تحديث المعلومات المرتبطة بالمقرر الأون لاين بشكل مستمر.
|
| 520 |
|
|
|b This research aimed to explore the attitudes of female postgraduate students towards providing curricula online, in the light of the COVID-19 crisis. The sample of the study included (70) female postgraduate students at King Abdulaziz University, Saudi Arabia. The analytical descriptive approach was adopted as the study approach and used a questionnaire design in order to accomplish the research purposes. The several results were reveled which are "The attitudes of female postgraduate students towards providing curricula online, in the light of the COVID-19 crisis" was rated (high); "The barriers of attitudes of female postgraduate students towards providing curricula online" was rated (high); "The ways of overcoming the barriers of attitudes of female postgraduate students towards providing curricula online" was rated (very high); and there are no statistically significant differences at the significance level of (0.05) among the perspectives of sample members on the questionnaire's axes as a whole, as regards the variables (discipline - academic level). Several recommendations were indicated regarding the need to improve and enhance activities in electronic curricula to attract students to online curricula; and the necessity to constantly update the information related to online curricula.
|
| 653 |
|
|
|a طلبة الدراسات العليا
|a التعليم عن بعد
|a المقررات الأونلاين
|a جائحة كورونا (كوفيد-19)
|a جامعة الملك عبدالعزيز
|
| 692 |
|
|
|a طالبات الدراسات العليا
|a المقررات الأون لاين
|a كوفيد-19
|b Postgraduate Students
|b Online Curricula
|b COVID-19
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|e International Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Al-Mağallah Al-Dawliyyaẗ Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ
|l 061
|m ع61
|o 1763
|s المجلة الدولية للعلوم التربوية والنفسية
|v 000
|x 2536-9261
|
| 856 |
|
|
|u 1763-000-061-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1130305
|d 1130305
|
