ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







معايير تحديد جودة الخدمة التعليمية و تقويم الأداء الجامعي في الجامعات السورية

المصدر: مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة العلوم الاقتصادية والقانونية
الناشر: جامعة تشرين
المؤلف الرئيسي: ناصر، محمد جودت (مؤلف)
مؤلفين آخرين: طرابلسية، شيراز محمد عشير (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 29, ع 3
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2007
الصفحات: 95 - 116
رقم MD: 113040
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

106

حفظ في:
LEADER 04260nam a22002177a 4500
001 0485011
044 |b سوريا 
100 |9 424770  |a ناصر، محمد جودت  |e مؤلف 
245 |a معايير تحديد جودة الخدمة التعليمية و تقويم الأداء الجامعي في الجامعات السورية 
260 |b جامعة تشرين  |c 2007 
300 |a 95 - 116 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a تتمحور هذه الدراسة حول تحديد جودة الخدمة التعليمية المقدمة في مؤسسات التعليم العالي السورية، وذلك بالتطرق لبعض المعايير المهنية المستخدمة في تقييم أداء المؤسسات التعليمية استناداً لمتطلبات منظمات وهيئات الاعتماد. مشيرة إلى أنجع الأساليب الممكنة لتطوير أداء الجامعات كمؤسسات تربوية تعليمية رائدة ومنظومات ديناميكية فاعلة في خلق الكادر القادر على مواكبة احتياجات المجتمع ومتطلبات العولمة. ومتوصلة إلى مجموعة من النتائج مفادها: عدم استخدام مؤسسات التعليم العالي السورية لمعايير الجودة العالمية نتج عن انخفاض في جودة الخدمة التعليمية المقدمة من قبلها. وتختتم الدراسة بمجموعة من التوصيات كان من أهمها اقتراح بعض معايير تقويم الأداء الجامعي في إطار المجالات التي تمت دراستها مع ضرورة التفكير بإيجاد آلية مناسبة لتطبيق هذه المعابير في الواقع العملي بما يتوافق مع رؤى ورسالة هذه الجامعات وينسجم مع استراتيجية التعليم فيها، الأمر الذي ينعكس بكل تأكيد على جودة الخدمة التعليمية المقدمة وإمكانية ضبطها وتحسينها بشكل دائم.  |b The present study focuses on identifying the quality of educational service provided in Syrian higher education institutions in relation to some professional standards used in evaluating the performance of educational institutions fulfilling the requirements of the academic accreditation agencies. Pointing to the most appropriate practices for improving the performance of universities to become pioneer educational institutions and active dynamic organizations contributing to human resource development, the study reaches various results leading to the conclusion that Syrian higher education institutions provide poor quality of educational and research services due to their nonconformity to international standards. The study concludes with some recommendations, the most important of which is the suggestion of some standards for evaluating the university performance in the context of studied areas, together with the necessity of finding the appropriate mechanism for the application of those standards on the ground taking into consideration the vision, mission and strategy of the university. This will certainly be reflected on the quality of educational service and the possibility of controlling and improving it continually. 
555 |a 747808 
653 |a معايير الجودة  |a جودة الخدمة  |a الخدمات التعليمية  |a تقويم الأداء  |a التعليم الجامعي  |a الجامعات الحكومية  |a إدارة الجودة الشاملة  |a الجامعات المعتمدة  |a الإعتماد الأكاديمي  |a المؤسسات التعليمية  |a سورية 
773 |4 الاقتصاد  |6 Economics  |c 005  |e Tishreen University Journal for Studies and Scientific Research (Economical Science Series)  |l 003  |m  مج 29, ع 3  |o 0528  |s مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة العلوم الاقتصادية والقانونية  |v 029 
700 |a طرابلسية، شيراز محمد عشير  |g Traboulsie, Shiraz  |e م. مشارك  |9 254930 
856 |u 0528-029-003-005.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a EcoLink 
999 |c 113040  |d 113040