يجب تسجيل الدخول أولا
فاعلية وحدة دراسية مقترحة بمادة الدراسات الاجتماعية على نظرية الأرصدة المعرفية في تنمية التحصيل الدراسي وبقاء أثر التعلم لدى طالبات الصف الخامس الأساسي في سلطنة عمان
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of a Proposed Study Unit in the Subject of Social Studies Based on Funds of Knowledge Theory in Developing Academic Achievement and the Survival of the Impact of Learning Among Fifth-Grade Students in the Sultanate of Oman |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة القدس المفتوحة للبحوث الإنسانية والاجتماعية |
| الناشر: | جامعة القدس المفتوحة |
| المؤلف الرئيسي: | المعمري، سيف بن ناصر (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Maamari, Saif bin Nasser |
| مؤلفين آخرين: | الهدابي، رقية بنت حسن (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع56 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
فلسطين |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | آذار |
| الصفحات: | 11 - 22 |
| DOI: |
10.33977/0507-000-056-002 |
| ISSN: |
2616-9835 |
| رقم MD: | 1130709 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, EcoLink, IslamicInfo, AraBase, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
فاعلية | الدراسات الاجتماعية | نظرية الأرصدة المعرفية | التحصيل الدراسي | بقاء أثر التعلم | البحث الإثنوغرافي | Effectiveness | Social Studies | Funds of Knowledge Theory | Academic Achievement | Survival of the Impact of Learning | Ethnographic Research
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
96
| LEADER | 04000nam a22003137a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1873899 | ||
| 024 | |3 10.33977/0507-000-056-002 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b فلسطين | ||
| 100 | |a المعمري، سيف بن ناصر |g Al-Maamari, Saif bin Nasser |e مؤلف |9 169394 | ||
| 245 | |a فاعلية وحدة دراسية مقترحة بمادة الدراسات الاجتماعية على نظرية الأرصدة المعرفية في تنمية التحصيل الدراسي وبقاء أثر التعلم لدى طالبات الصف الخامس الأساسي في سلطنة عمان | ||
| 246 | |a The Effectiveness of a Proposed Study Unit in the Subject of Social Studies Based on Funds of Knowledge Theory in Developing Academic Achievement and the Survival of the Impact of Learning Among Fifth-Grade Students in the Sultanate of Oman | ||
| 260 | |b جامعة القدس المفتوحة |c 2021 |g آذار | ||
| 300 | |a 11 - 22 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية وحدة دراسية مقترحة في مادة الدراسات الاجتماعية قائمة على نظرية "الأرصدة المعرفية" في تنمية التحصيل الدراسي وبقاء أثر التعلم لدى طالبات الصف الخامس الأساسي بمدرسة الجيلة للتعليم الأساسي في سلطنة عمان. ولتحقيق هدف الدراسة؛ طبق اختبار تحصيل مكون في صورته النهائية من (30) سؤالا على عينة مكونة من (28) طالبة، وقد طبق الاختبار نفسه بعد مرور أسبوعين من التطبيق البعدي لقياس بقاء أثر التعلم، وأشارت نتائج الدراسة إلى فاعلية الوحدة الدراسية المقترحة في تنمية التحصيل الدراسي وبقاء أثر التعلم لدى أفراد العينة. | ||
| 520 | |b The current study aims to reveal the effectiveness of a proposed unit of study in social studies based on funds of knowledge theory in developing academic achievement and the survival of the impact of learning among fifth-grade primary students at al-Jila School for Basic Education in the Sultanate of Oman. To achieve the goal of the study, an achievement test consisting of 30 questions was applied to a sample consisting of 28 students. The same test was applied after two weeks of post-application to measure the survival of the learning impact. The results of the study indicated the effectiveness of the proposed unit in developing academic achievement and maintaining the impact of learning among the sample. | ||
| 653 | |a المناهج التعليمية |a الدراسات الاجتماعية |a نظرية الأرصدة المعرفية |a التحصيل الدراسي |a طلبة المرحلة الأساسية | ||
| 692 | |a فاعلية |a الدراسات الاجتماعية |a نظرية الأرصدة المعرفية |a التحصيل الدراسي |a بقاء أثر التعلم |a البحث الإثنوغرافي |b Effectiveness |b Social Studies |b Funds of Knowledge Theory |b Academic Achievement |b Survival of the Impact of Learning |b Ethnographic Research | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 002 |e The Journal of Al-Quds Open University for Humanities and Social Studies |f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ al-Quds al-maftūḥaẗ li-l-buḥūṯ al-insāniyyaẗ wa-al-iğtimāʿiyyaẗ |l 056 |m ع56 |o 0507 |s مجلة جامعة القدس المفتوحة للبحوث الإنسانية والاجتماعية |v 000 |x 2616-9835 | ||
| 700 | |a الهدابي، رقية بنت حسن |g Al-Haddabi, Ruqayya Hassan |e م. مشارك |9 607065 | ||
| 856 | |u 0507-000-056-002.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a EcoLink | ||
| 995 | |a IslamicInfo | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1130709 |d 1130709 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية وحدة دراسية مقترحة قائمة على نظرية الأرصدة المعرفية في تنمية التحصيل الدراسي واتجاهات طالبات الصف الخامس الأساسي بسلطنة عمان نحو الهوية الثقافية والوحدة الدراسية المقترحة وبقاء أثر التعلم لديهن
بواسطة: الهدابية، رقية بنت حسن بن صالح منشور: (2018) -
فاعلية الصور المتحركة فى تدريس الدراسات الاجتماعية فى التحصيل وبقاء أثر التعلم لدى طلاب الصف العاشر بسلطنة عمان
بواسطة: المعولى، عيسى بن سعيد بن حمد منشور: (2007) -
فاعلية إستراتيجية دورة التعلم فوق المعرفية في تحصيل الإملاء وبقاء أثر التعلم لدى طالبات الصف السابع الأساسي بسلطنة عمان
بواسطة: الخنصورية، شيخة بنت ربيع بن سالم منشور: (2016) -
فاعلية أنموذج فراير في تحصيل النحو وبقاء أثر تعلمه لدى طالبات الصف السادس الأساسي بسلطنة عمان
بواسطة: المعمري، موزة بنت سالم بن عبيد منشور: (2018) -
فاعلية التدريس بالقصة المصورة في تحصيل طالبات الصف الخامس الأساسي لمادة التربية الإسلامية وبقاء أثر التعلم لديهن
بواسطة: الريامي، رقية بنت محمد بن ناصر منشور: (2014)
