ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع إستخدام تقنيات الذكاء الا...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

واقع إستخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي في البرامج الإثرائية في مراكز الموهوبين في المملكة

العنوان بلغة أخرى: The Extent of Using Artificial Intelligence Technologies in Enrichment Programs in Saudi Talented Centres
المصدر: المجلة العلمية لجامعة الملك فيصل - العلوم الإنسانية والإدارية
الناشر: جامعة الملك فيصل
المؤلف الرئيسي: النافع، سهام صالح حمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Nafi, Siham Saleh Hamad
مؤلفين آخرين: الفراني، لينا بنت أحمد بن خليل (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج22, عدد خاص
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 39 - 45
DOI: 10.37575/h/edu/2198
ISSN: 1319-6944
رقم MD: 1130819
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink, HumanIndex
مواضيع:
الموهبة | الموهوبين | الذكاء الاصطناعي | البرامج الإثرائية | مراكز الموهوبين | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
البرامج الإثرائية | تقنيات الذكاء الاصطناعي | مراكز الموهوبين | الموهوبات | الموهوبيين | Artificial Intelligence | Enrichment Programs | Talent Centers | Talented Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

425

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي في البرامج الإثرائية في مراكز الموهوبين في المملكة، والتعرف على معوقات استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي في البرامج الإثرائية في مراكز الموهوبين في المملكة، والتعرف على تقديرات أفراد عينة الدراسة لواقع استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي في البرامج الإثرائية في مراكز الموهوبين من وجهة نظر القائمين عليها تبعاً لبعض المتغيرات الديموغرافية. اتبعت الدراسة المنهج الوصفي المقارن، استجابت عينة الدراسة على (104) من المختصين على مراكز الموهوبين كلا القطاعين البنين والبنات على استبانة تضمنت محورين. وخرجت الدراسة بجملة من النتائج أهمها: هناك اتفاق بين أفراد العينة بنسبة (84.3 %) على أن تقنيات الذكاء الاصطناعي تستخدم بشكل مرتفع جداً في البرامج الإثرائية للموهوبين، واتفقت الاستجابات لوجود معوقات لاستخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي في البرامج الإثرائية في مراكز الموهوبين في المملكة"، بنسبة 80.2 %. وخلصت الدراسة الى عدم وجود فروق دالة إحصائيا في تقديرات أفراد عينة الدراسة لواقع استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي في البرامج الإثرائية في مراكز الموهوبين في المملكة تبعاً لمتغير (القطاع التعليمي (بنين، بنات)، طبيعة العمل في مركز الموهوبين، سنوات الخبرة في مجال الموهوبين، العمر، المؤهل العلمي، المؤهل الأكاديمي في مجال الموهبة). وتوصي الدراسة بضرورة استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي في مراكز الموهوبين، وتذليل العقوبات والصعوبات التي تقلل من استخدامها واعتمادها في تعليم الموهوبين.

This study aimed to identify the extent of, as well as the obstacles encountered, while using artificial intelligence technologies in enrichment programs in Saudi gifted and talented centres. A descriptive analytical approach was used and applied to a sample of 104 supervisors, managers, and teachers at these facilities. A questionnaire was employed. The results showed: 1. A response from the sample’s participants revealed that ‘the extent of using artificial intelligence technology in enrichment programs in Saudi talented centres’ reached 84.3%, indicating a strong level of approval among the members of the sample. 2. The sample’s participants’ responses showed that the ‘obstacles of artificial intelligence technology in enrichment programs in Saudi talented centres’ reached 80.2%, also indicating a strong level of agreement among the sample members. There were no statistically significant differences among the individuals using artificial intelligence techniques in the enrichment programs in the talented centres in Saudi Arabia. This is according to the following variables: the educational sector (boys and girls), the nature of the work in the talented centres, the years of experience in the field, the age of the participants, as well as the educational and academic qualifications in the fields of the participating talent.
ISSN: 1319-6944

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.